父母是生養我們的人，在孩子年幼的時候，照顧好孩子是父母的責任和義務。

有的家長對孩子關懷備至，而有的家長卻對孩子不聞不問，讓孩子像野草般自生自滅，比如我的同學潑來可西的爸爸。

說起潑來可西，他真是個可憐的人。

我和潑來可西家住上下樓，看門的女人經常和我母親聊起他家的情況。

他爸爸整天不務正業，和一群地痞流氓混在一起，經常惹是生非。他爸爸還是個酒鬼，經常喝得醉醺醺的回家。不僅如此還經常無緣無故地打罵他。

打罵還不算完，還讓潑來可西餓著肚子去上學。老師、同學看他可憐，就會給他一些麵包、蘋果什麼，但他對家裡吃不上飯這件事始終守口如瓶。我想，這也是他長得這麼瘦弱原因吧。

除此之外，潑來可西連件像樣的衣服都沒有，上衣、褲子、鞋子都是他爸爸的。可想而知，一個小孩穿著大人的衣服是個什麼模樣。一走路鞋子會掉，上衣肥大褲子拖地，我看著他那個略顯“滑稽”的樣子，可真替他難受。

真奇怪，世界上怎麼會有他這樣的爸爸。

有的人從面相上看就不像好人。我見過他爸爸，一臉兇相，潑來可西看到他爸爸就嚇得渾身發抖。這得是什麼樣的爸爸，能把孩子嚇成這樣。

聽說他爸爸發起脾氣不管不顧的，甚至把潑來可西的作業本摔得滿地都是，有一次還燒了潑來可西的作文。如果不是因為有這樣一個爸爸，他的學習成績一定可以比現在更好，成為班上的優等生。

要強、倔強的潑來可西不想把家醜暴露給別人看，總是在外面維護他爸爸的尊嚴。有時候同學老師實在看不過去，要去報告校長，總因為他極力反對而作罷。

作為同學，我很同情他的遭遇。為了能讓他過得開心一點，我決定他來我家玩的時候，想盡一切辦法讓他快樂，哪怕是片刻的快樂也好呀！

都是為人父母，潑來可西的爸爸令人生厭，而弗蘭諦的媽媽為他做的一切就讓我們心生同情。

弗蘭諦因為經常在學校裡闖禍、多次違反校規，被學校開除了。

她的媽媽為了能讓他重返校園、繼續上學，不惜在校長面前下跪，懇求校長再給孩子一次機會。

真是“可憐天下父母心”。

看著她媽媽跪地懇求、淚流滿面的樣子，我作為旁觀者都看著心疼。

再看看弗蘭諦，他有這麼好的媽媽卻不知道珍惜，真讓我感到生氣。他媽媽為了他有學上，不顧個人尊嚴跪在大家面前，而弗蘭諦卻一副吊兒郎當、滿不在乎的樣子，沒有一點羞恥和難過的表情。

真懷疑他的心是鐵打的。看看潑來可西的爸爸，再看看弗蘭諦的媽媽，不禁想起我的父母。我的父母開明又有耐心，真應該感恩啊！

最後，校長看在弗蘭諦的媽媽的面子上，勉強答應再給弗蘭諦一次機會。如果他再錯失這次機會，我猜誰來求情也沒用了。

兩個同學的父母，一個不管不顧，一個苦苦哀求，真是天差地別。

他做了什麼讓大家對他如此討厭？

我對潑來可西的遭遇很同情，對弗蘭諦對待媽媽的態度很生氣，但是我對另一個同學瓦梯尼，始終喜歡不起來。

瓦梯尼在學習上爭強好勝，總是憋著一股勁兒要和代洛西一比高低。

在作文比賽中，代洛西還是第一名，這讓他大失所望。他本以為自己能拿第一。

有上進心很好，但是上進心太旺盛就成了忌妒心。

每次在代洛西圓滿流暢地回答老師的問題之後，他要麼發出陣陣冷笑，要麼捂住耳朵不聽，還時不時說一些陰陽怪氣的風涼話。

他甚至在校長宣佈考試成績時打了一個很響的噴嚏，以此表達他對結果的不滿。他總認為是老師的偏心才讓代洛西得第一，殊不知，代洛西不僅學習好，品德也十分高尚。

我想他是因為太想得第一，沒得到，就把氣撒到考第一的代洛西身上。

可代洛西是那麼的寬宏大量。面對瓦梯尼的忌妒和不懷好意的紙條，他把它撕得粉碎，也不允許同學替他出頭。不僅如此還幫助瓦梯尼撿起掉在地上的吸墨紙，那一瞬間看得出來瓦梯尼也很不好意思。

本以為瓦梯尼會因為代洛西的不計前嫌而改變，可後來的課堂上還時刻找機會氣氣代洛西。

看來，嫉妒心就像毒蛇一樣，真的會讓人迷失方向。

從軍醫到大尉都對他讚不絕口，少年做對了什麼？

有人因為忌妒別人，迷失了方向，失去了理智；有人因為保家衛國，付出了一條腿的代價。

這次的每月故事《少年鼓手》裡主人公--少年鼓手，讓我看到了一個士兵的勇敢無畏和對祖國無限的熱愛之情，處處充滿著人性的光輝。

大尉和普通士兵有差別嗎？

有差別，官銜、地位的差別。

但又沒有差別，都有一顆愛國心。

在喀斯托扎戰役中，我軍與敵軍奧地利軍力相差懸殊。眼看著戰士傷亡慘重，兵力不斷縮減，正面擊打不佔優勢。大尉和准尉只能暫時撤退到某高地的一所房子裡。

敵軍火力如暴風驟雨，異常兇猛，大尉看著不斷有士兵傷亡，雖然表情嚴肅得看不出一絲心裡變化，但內心卻著急得像著了火。

怎麼辦？怎麼辦？難道我們６０幾個人今天就要犧牲在這裡嗎？難道就這樣被敵軍殲滅嗎？大尉的大腦飛速旋轉著。絕對不行！

房子的後面是一個斜坡，這個斜坡地勢險峻，所以敵軍放棄了這一面，主要從正面和兩側包抄過來。這是唯一可以通往友鄰部隊的方法了。

單靠自己的軍力是不行了，必須向外求助！大尉心裡想著，飛快地手寫了一張求助字條，命令軍曹把少年鼓手趕緊招呼過來，用足以讓人戰慄的聲音，命令少年鼓手從房子後面的斜坡下去，找到友鄰部隊，把這個人命關天的求助紙條交給軍官。少年鼓手看著大尉堅毅的神情，毫不遲疑一口答應。

少年在大尉和軍曹的幫助下透過井繩順利地滑了下去。

一直關注著少年的大尉，正在為他的安全著地長舒一口氣，就在這時少年的身邊升起了五、六股塵煙，真不巧，敵軍發現了少年。

少年跑著跑著突然跌倒在地。大尉以為少年腳扭傷了，心不禁一緊，兩個手緊緊握著，心裡不斷為他祈禱。

看著少年起身繼續跑，雖然有些一瘸一拐，但總歸是起來跑了，大尉懸著的心稍稍放下了。

大尉的目光就像一束追光一樣，不斷地注視了少年的進展。少年跑得慢了，大尉就心急如焚，跑得快了，大尉就彷彿看見了希望。

眼看著少年跑到了一片莊稼地，剛才還能看見露頭，這會兒就消失不見了。大尉以為少年倒下再沒起來。其實少年倒下又起身，拖著殘腿掙扎著繼續往目的地跑去。

眼看著敵軍馬上就要包圍過來，敵軍不斷叫囂著讓部隊投降，敵我雙方距離近得隔著煙霧都能看到臉了，大尉以為援軍到不了，抱著就是死也決不投降的決心，準備和敵軍決一死戰。

就在這緊要關頭，軍曹喊了一句世界上最美妙的語言“援軍來了！”

好樣的小鼓手，把情報送到了，我們終於得救了！房子裡所有活著的人都高興的發狂了。

大尉率領的殘兵和援軍會和後，雖終因寡不敵眾被迫撤離，但在野戰醫院裡，大尉意外地見到了少年鼓手。

大尉驚訝極了，他以為鼓手死了，見到少年還活著，大尉激動得大喊了起來，他深情凝望著少年，急忙拉起他的手問長問短，問他傷勢如何。

少年把如何千辛萬苦地送到情報的過程又說了一遍。

當少年把受傷的腿袒露給大尉看時，大尉驚鄂地往後倒退了幾步：少年左腿膝蓋以上全都截去了，只剩短短的一截。

大尉從軍醫的話中得知，少年剛滑下井繩時跑到平地後，就已經被敵軍擊中左腿，但少年為了完成大尉交代的任務，為了全軍60幾口人的性命，為了義大利人的榮譽和使命，託著受傷的腿拼命地奔跑。

最後因為勞累過度，傷口發炎嚴重，最後不得已只能截肢。

說完醫師的眼眶溼潤了，截肢這麼疼的手術，少年硬是一聲沒吭。作為成年人都無法忍受，他一個十二三歲的孩子卻咬牙忍了下來，這得需要多大的毅力。

大尉聽到這兒既心疼、自責，心中又充滿了敬佩，不禁緊緊擁抱了這個義大利的民族英雄。

此時此刻，沒有大尉和士兵之分，有的只是一顆對祖國無限忠誠的心。

故事讀到這兒，我的眼眶也有些溼潤了。少年為了義大利的民族榮譽，付出了一條腿的代價，換來了全軍士兵生的希望，維護了義大利的尊嚴。

爸爸在給我的信中也說，我們生在義大利，長在義大利，身上流著義大利的血液。作為義大利的一份子，愛國是本分。

爸爸也希望我有一天能為義大利奮勇殺敵。雖然爸爸的話有些我理解得還不深刻，但愛國的種子已經深深在心中紮了根，如果有機會，我一定要像少年鼓手一樣，為祖國貢獻一份力量！

-【結語】-

今天，我們一起了解了，並不是每個人的爸爸媽媽都像安利柯的家人一樣那麼愛護自己的孩子，知道了忌妒心會讓人失去理智。透過《少年鼓手》的故事更激發了安利柯的愛國心。隨著時間的推移，安利柯又懂得了什麼？又經歷了什麼？