“媽媽，我們現在幹什麼？”
假期裡，幾乎每天都能聽到孩子這麼問我，煩不勝煩！
“你自己玩一會兒”！大多數時候，我都是這麼回答。
神獸開學了，終於不用每時每刻都有魔音繞耳了。和孩子在一起的時間少了，親子陪伴突然也變得沒有那麼不耐煩了。我準備好好計劃一下，把孩子回家到睡覺的這一段時間，安排得充實一些，爭取不要再聽到孩子問我幹什麼了!
親子陪伴就是我們在一起
【什麼時間玩？】
孩子五點進家門，九點躺下準備睡覺，除去吃飯洗漱，一般情況下每天有四小時的時間可以和孩子一塊玩。按照生活習慣，分成四個時間段，每段時間最少花費半個小時來陪孩子玩。具體為：
回家後，5點——6點。這段時間我叫它主題互動，就跟上課似的，給這段時間排了個課程表。每天都有不一樣的玩法，孩子很期待這一部分。
做飯時，6點——7點。動畫延展。這段時間其實主要是孩子自己看動畫片，看上去不用我陪伴，其實還是有陪玩空間的。
晚飯後，7點——8點。回憶時間。打聽打聽孩子在幼兒園裡發生了什麼有趣的事情。孩子總說忘記了怎麼辦？往下看，我有小妙招！
睡覺前，8點——9點。固定環節。睡前時間是固定安排給繪本故事的。
課程對孩子來說都是玩
【都玩什麼？】
一、主題互動。
一週五天，每天不同的課程，說是課程，對孩子來說都是玩，只不過把玩法做了歸納，規定好什麼時間玩。
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星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 | |
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課程 |
搭建 |
程式設計 |
遊戲 |
思維 |
手工 |
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內容 |
磁力片、積木 |
網課、網站 |
桌遊、戶外 |
邏輯狗、七田真 |
創意畫、玩具 |
1、搭建
玩什麼：一用積木，有方塊積木、大顆粒積木、小顆粒積木等。二用磁力片，配件很多，孩子尤其喜歡軌道類，一個小球滾來滾去就能笑個不停。三用拼插玩具，泡沫類、木頭類、雪花片等都屬於這類。我種草了模擬建築類搭建玩具，準備玩一下，不對，是和孩子一塊玩一下。
玩中學：搭建類玩法主要是突出立體結構的能力。
Tips：不知道怎麼玩，可以報個搭建網課。我一般都是上網搜圖片，照著搭建。
2、程式設計
玩什麼：現在的程式設計都是視覺化、積木化的，用“磚塊”代替程式設計語法，很適合低齡孩子獵奇的心理。一是透過網課學習，網課裡設計的磚塊遊戲種類豐富，玩法很多。二是透過免費網站學習，我家目前用的是國外網站code.org，有中文版本。目測幼兒園三年完全可以把程式設計入門完成，真心省了一大筆錢。
玩中學：讓孩子跟資訊化初步接觸，為小學機器人學習做準備，據說以後可以走資訊學競賽路線。
Tips：透過遊戲培養孩子的興趣，以免對程式設計產生枯燥刻板印象。系統學習我覺得最少要到小學中高年級。
磚塊遊戲讓程式設計好玩
3、遊戲
玩什麼：一是戶外遊戲。春暖花開的時候，我會安排戶外遊戲多一些，放風箏、拍球等，原則就是需要大人陪同才可以玩的遊戲。二是桌遊。益智類紙牌、拼圖、飛行棋等都是我的選擇，最近孩子十分著迷一款紙牌小雞啾啾，來家裡的客人都要陪她玩一局才行。
玩中學：桌遊最大的好處是可以幫助孩子瞭解什麼是規則，學會遵守規則。
4、思維
玩什麼：一是訓練冊，比如邏輯狗、七田真等，這些品牌題目設計很成熟，只需要根據孩子的興趣決定多做少做就可以。二是數獨遊戲，這方面我家孩子還沒有什麼興趣，玩得很少。我安慰自己可能還沒開竅，耐心等一等再來玩。三是網課，思維類網課數量已經可以媲美英文了，足見家長們對它的重視。
玩中學：像是方位概念，事物變化規律等，都可以延展到生活中。
5、手工
玩什麼：一是創意畫，我小時候沒學過美術，對會畫畫的人一直很羨慕，我家孩子一定要彌補我這方面的缺憾。二是手工玩具，可以結合思維、繪本等做一些遊戲道具。
Tips：每次都用一種新工具、一種新材料，讓孩子一直保持新鮮感。
二、動畫延展。
動畫片還要陪著看嗎？算是親子互動嗎？是的，擠一擠空間還是有的。一是陪看才能判斷這個動畫片是不是適合孩子看。二是知道演了什麼，以免以後沒有溝通話題。
最近孩子特別喜歡看《菲夢少女》，前後看了三遍，對裡面的舞蹈部分特別有興趣。甚至和我提了條件，每天陪她跳裡面的舞蹈，如果我做到，她就滿足我一個願望。很有趣的互動方式不是嗎？欣然應允，多好地提要求的機會。我的願望就是要她連續一個星期主動刷牙，希望孩子能做到。
一般情況下，陪看十分鐘我就會去做飯。當孩子專心看動畫片時，才能暫時安靜，不用聽她說話，再也不擔心切菜切到手了。
用好看的日記本記錄幼兒園裡的趣事
三、回憶時間。
主要是回憶幼兒園今天都幹了什麼。平常得空就問孩子今天吃什麼了？孩子很少能答上來，總說我忘記了。是孩子記性差嗎？不是的。不妨換個時間換個方式再試試。
我給孩子買了一個日記本，幫助她回憶白天的事情，寫日記對她來說也是一個很新奇的體驗。內容是我來寫，孩子來說就可以。在我的示範引導下，孩子會絞盡腦汁想一些趣事，讓我記錄下來。她還有一個任務，就是裝飾這篇日記，可以貼貼紙，畫畫等，用她會的方式記錄發生的事情。乘著這個機會，我就能很全面的瞭解她在幼兒園的生活。
這種做法還有兩個額外收穫。一是加強記憶力，二是她對寫字這件事興趣濃厚，很願意模仿寫字。
四、固定環節。
睡前固定要講繪本故事。孩子很小開始我就堅持每晚讀一本書，到現在每晚最少兩本，故事短了根本交不了差，我照著讀也滿足不了孩子的需求，她最喜歡爸爸講故事了，因為爸爸會掰開了揉碎了講得很細緻。最近在看關於繪本延展的內容，準備下一步安排上。
孩子上幼兒園後，還增加了識字的環節。主要是上網課，每次十五分鐘。不要求孩子記住多少，重在源源不斷地輸入漢字。上課的時候我是一定要陪在一邊的，知道孩子學了哪些新字，方便日常重複認字。簡單的字記住得越多，孩子越有成就感，越願意堅持下來。
【有什麼好處？】
放學後，親子陪伴的時間有限，把時間打碎重組，每一段時間要做什麼清清楚楚，孩子不再糾纏，我也不再無措。這樣的親子陪伴既有章法又高質量。
而我最看重的是，孩子學會了怎麼玩，當她自己獨處的時候，會有意識地去重複剛剛接收到的新知識，並且創造出新的玩法。簡單說就是孩子學會獨處，要知道這是很多家長也不一定具備的。
其實親子陪伴做些什麼沒有那麼重要，對孩子來說，在一起最重要；對家長來說，堅持陪伴最重要。
世界那麼大，有我陪著你。