經常有寶媽問我，為什麼你家孩子寫作業，學習那麼乖，都不需要你在家陪著，我們這一眼不看就去玩了，學習永遠不在狀態。

注意力被破壞是一方面，另一方面就是在該培養孩子獨立作業的時候干擾太多，以至於後來想讓孩子獨立去完成作業的時候，發現為時已晚。

我家女兒剛上一年級的時候，寫作業我需要坐在她旁邊，因為上的公辦幼兒園，識字量這泡麵確實是硬傷，我需要給她讀題。這樣的狀態堅持了一個月左右，她就基本不需要我給她讀題了，她基本可以獨立完成作業。這就是一個循序漸進的過程，需要媽媽們的一點耐心，剛上一年級的孩子也是一個識字量和知識量的積累過程。

也就是這一年裡，她的識字量暴增。這不僅僅是課本知識了，她開始大量閱讀注音故事，讀得津津有味，隨時隨地都可以開啟書去讀，讀書的過程中不僅可以識字，而且學習了大量的課外知識，她越來越像喜歡讀書。

今年二年級了，已經開始讀不帶拼音的各類讀物了。最近很喜歡看《夏洛的網》，已經在看第二遍了。