實用的聽力技巧
四歲的查理騎著他的木棍疾馳而下，不顧我的指示而疾馳而下。跟隨他到他想象中的畜欄，我摸了摸他的肩膀，說：“查理，看著我。” 當他盯著我的眼睛時，我慢慢地重複了我的指示：“五分鐘之內，您將收起馬匹，以便我們去商店。你能重複我剛才說的嗎？查理嚇了一跳，困惑了。
他問：“什麼？” 看來他什麼都沒聽到！查理沒有聽力問題，但他很難集中精力於自己的指示認為不重要的。騎他的棍子馬勝過媽媽的講話。
遊戲時間練習我們玩了諸如西蒙說和“紅燈”，“綠燈”之類的聽力遊戲。此外，我們扮演了角色扮演學校-我們稱之為“聽音樂”老師講課”遊戲。最重要的是，我們玩了Stop and Look at Mom。每當我叫他的名字，他停下來看著我時，我肯定他的迅速反應。培養好的聽眾需要時間，但最終查理確實有所進步。
六年後，我站在一場足球比賽的邊線，觀看查理的比賽。我大喊：“去，查理！” 當他運球越過我朝目標前進時。令我驚訝的是，查理立刻停了下來，看著我。他母親的聲音吸引了他的注意力-破壞了足球比賽。然而在那一刻，我意識到我們的辛勤工作已獲得回報。查理聽了。分數！
小耳朵如何聽到對於嬰兒來說，每天都會帶來新發現。他們早在說出第一個單詞之前就已經瞭解語言。語言技能最有影響力的老師是孩子的父母。許多人自然而然地以一種與眾不同的方式與嬰兒交談，這種方式被稱為“針對嬰兒的語音”。
嬰兒（從出生到四個月）反應最靈敏，並且在父母的幫助下，他們的語言能力越來越強：慢慢地說用簡短的句子說出更長的停頓使用較高且可變的音調
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