“粗壯，卻不枝繁葉茂，這是很多孩子成年之後的孤獨。”

2021年春節，我對婆婆徹底死了心。

直到兒子三年級，我終於意識到了自己的錯誤：任由她教育兒子，是我做過最後悔的決定。

一直以來，她的教育方式，正是一切不幸福的源頭。

晚風中羸弱的兒子，讓我心疼又自責

說實話，自從那次兒子在學校吐了一地，我就不該讓婆婆繼續帶兒子。

這一切自責的源頭，都來自她傳統的教育方式與強大的控制慾。

我是蘇南人，畢業於南京。

婆婆和老公，都是出生在蘇北農村家庭的農民。2011年結婚之後，我和做銷售的老公一起搬到了無錫居住，而婆婆放心不下老公，更掛念剛出生的孫子，便一起跟了過來。

我們在城郊買了一間一百多平的新房，日子天天數著，生活似乎越來越有盼頭。

然而，當時的我根本意識不到，婆婆的教育方式，將會給兒子造成多麼嚴重的影響。

兒子上幼兒園之前，我和婆婆的關係非常和睦。當時的我，甚至無數次慶幸自己嫁對了人，不用擔心緊繃的婆媳關係，更不用每天為家庭的緊張煩惱頭痛。

那幾乎是我最快樂的時光。

然而，家庭的矛盾從不在一夜間暴露，只會隨著兒子的長大慢慢浮出水面。

婆婆非常注意衛生，所以對孩子的飲食和生活習慣極其講究苛責。從幼兒園開始，她就每天給兒子做飯煮湯，天天早上四點半就起床點火，我和老公經常早早就被吵醒。

後來孩子上小學，吃飯要在學校，我這才發現，兒子壓根不適應吃食堂。

雖然學校的飯菜符合衛生標準，但和家裡的排骨，燉牛肉，雞翅比起來，真的差太多了。

兒子的腸胃根本接受不了，胃口也難以滿足，從一年級開始，就飢一頓飽一頓，經常上吐下瀉。

後來上了二年級，兒子交了朋友，可每天中午因為自己帶了飯，沒法和同學一起出去吃，別人也不叫他一起；慢慢地，兒子也不願意帶飯吃了。

即便這樣，婆婆還是堅持每天早早起床給兒子做飯：

“我是真不放心外面的那些垃圾食品，喂飼料的雞都有激素，炸的堅決不能吃！”

我明白老人的心是好的，但是一味自顧自地付出，著實讓全家人有苦說不出。

最終，兒子放棄了原來的口味，在我的要求下連著吃了一個月的食堂。經過半個月的上吐下瀉後，他徹底習慣了學校的口味，每天中午第一個跑向食堂，和朋友們大快朵頤。

我也鬆了一口氣。

可讓我想不到的是，不做飯之後，婆婆竟然閒不住，幫我教育起了兒子。

大年初一，婆婆朝樓下喊道：“拜完年了，抓緊看書！”

婆婆的教育方式，讓我頭痛不已。

她秉持很多雞湯文中“陪讀教育”的觀念，認為孩子就要陪著學，看著學。每天晚上吃完飯，兒子嘴裡的飯還沒嚥下去，她坐在旁邊手一揮說：“趕緊學習去！”

然後唸唸有詞地說：“我看人家孩子都開始學英語了，現在不學，還等啥時候學！”

對於我給兒子的日程安排，她也頗有微詞。她覺得每週六的圍棋課可有可無，讓我停掉兒子的興趣班，每週悶在家裡專心做作業。

可是，小學的作業又能有多少呢？

等到兒子完成了作業，她又振振有詞地說，“下週還有那麼多課，先預習預習，不能比別人多學一點嗎？”

我和老公坐在餐桌前，竟不知說什麼好。

整個寒假，兒子沒有一天休息。即使我讓他看一會兒電視，婆婆也不讓他看動畫片，而是調到她看的頻道，讓兒子坐在旁邊，每天最多看半個小時。

說實話，這樣的教育方式，我看著都累。

她的獨斷教育，我不是不想阻止，而是實在力不從心。

我不希望她來插手我們的小家，我希望她是她，我們是我們。但是結婚以後，懷孕，搬家，婆婆都在身邊照顧我。坐月子的時候，她冒著大雨跑到菜場，買回來烏雞煮湯，用小碗盛出來一口口餵給我；當時的我，是真的很感動的。

她總說照顧我們是應該的，在她眼裡，我和我丈夫永遠是孩子。所以，兒子成長養育的這份責任，她也照單全收。

這些我都明白，我也都理解。

可是婆婆最大的問題，是混淆了“養育”與“教育”的界限。

長輩的“過度養育”，釀成了孩子童年的孤獨

教育家黃偉強曾經把孩子的成長比作一棵向上生長的小樹：

“粗壯，卻不枝繁葉茂，這是很多孩子成年之後的孤獨。”

黃偉強老師認為，孩子的成長和樹是一樣的，既需要縱向的粗壯結實，更需要橫向的枝繁葉茂。

而長輩的過度關懷與養育，無疑讓很多孩子失去了橫向生長的機會。

再優秀的孩子，也無法抵抗孤立、集體榮譽感的缺失，並在脫離群體的孤獨中保持住自己的優秀品質。他的童年也會過得很痛苦，沒有朋友，沒有集體，更沒有溫暖，只有自己一個人抱著飯盒對抗著環境，而長輩卻以為這是為了孩子好。

婆婆和我，分歧就在於和孩子的距離與界限。

她始終認為我和老公的教育方式不夠緊繃，根本不管用；可是在我眼中，婆婆那些用力過猛的觀念，真的不能算教育。

教育的本質，是教會孩子獨立學習。

老人喜歡帶孩子，但孩子需要自己的成長空間，越靠近老人，就越遠離同齡人。

所以當春節假期，年初一大清早，看到婆婆仍然不依不撓，堅持要求兒子揹著書包去拜年時，我終於狠下心來，要讓兒子和奶奶迴歸“養育”的起點。

我找到了在教育行業久負盛名的黃偉強老師，向他認真學習該如何教育孩子。

幾天下來，我反思了太多太多。

精英主義會讓家長陷入教育競賽的陷阱，陷進不停比較的焦慮，而縱容放養的快樂，會讓孩子在散漫的童年過後，成為一個缺乏目標的廢物。

最好的教育方式是中庸。既要帶他出入禮堂書院，看看高素質的人如何洋洋灑灑，也要帶他去街頭巷尾，看下九流是如何自得其樂。

雖千萬人吾往矣。

一個優秀的孩子，不僅要多讀書，還需要好方法。婆婆傳統的教育方式或許能在小學時給他一份努力出來的好成績，但絕對培養不出成年人的思維和邏輯。

就像電視上說的，6到12歲的孩子，最需要的是思維，語言和方法。家長或許無法給孩子提供優渥的的家庭條件，但可以培養他良好的學習習慣，這是受用終身的東西。

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