人們經常說一句話“習慣成自然”，這句話聽起來雖然簡單，但卻揭示了良好習慣養成的重要性。一個人的行為習慣，反映了他的所思所想，會表露出他的性格、他的心性，一個人做事的好壞，效率和成績的高低，很多時候就反映在他的行為習慣上。對於青少年朋友來講，特別是對與廣大的學生黨們來說，“細節決定成敗”、“習慣成就未來”，此話不虛，我們每一個人無論做什麼事情，都必須接受“養成”教育，培養自己良好的行為習慣，“習慣成自然”，當你良好習慣養成，“習慣成自然”之時，你也就走在了人生的“快車道”上。

一個人的行為習慣如此重要，那麼，我們怎樣才能養成良好的行為習慣呢？我覺得，這個問題必須從娃娃做起，從點滴做起，在這個問題上決不能猶猶豫豫、柔柔寡斷，不能含糊，在這件事上抓得緊，搞的好，往往會取得“事半功倍”的效果，否則，只能是“事倍功半”。

小孩子在兩三歲的時候，情感、意識逐漸就強起來了，在五六歲的時候，各方面認識判斷，認同感日漸強烈起來，也越來越想表現自己，獲得大人和父母的認同和表揚，從這時候開始，應該說孩子的“養成”教育，良好行為習慣的培養就到了關鍵期了。如果說兩三歲的孩子還主要是需要父母照顧吃好、喝好、玩好茁壯成長的話，那麼小孩子到了五六歲的時候，就需要父母從嚴從細做起，在培養孩子良好行為習慣方面，多花點兒心思，多付出點兒行動了。比如就拿學習來說吧，五六歲的孩子，幼兒園都快畢業了，馬上就上小學成為小學生了，這時候的良好學習習慣就應逐步“養成”，漸成“自然”，將來就會步入人生“快車道”，就拿讀書習慣來說吧，可以先在家中培養良好的讀書氛圍，飯後或在某個固定的時段，大家人手一本書，看書學習，當然孩子的書要用學校用書或其他適合孩子的書，在讀書學習完畢後，必須跟孩子回憶和探究書中的有關問題，或父母設定有關問題，引導孩子積極回答思考，當然父母在這一過程中可以給與適當的誘導，循循善誘，讓孩子發現問題、分析問題、回答問題，使孩子在讀書過程中、讀書完畢後，必須有思考、有記憶、有獲得感，善於動腦、樂於動腦。當然，在這一過程中，父母要對症下藥，勤於誘導、善於誘導，逐步“養成”。

“一個好家庭就是一所好學校，一個好父母就是一位好老師”，孩子良好行為習慣的養成必須從娃娃抓起，處了孩子自身的努力外，為人父母更應提高自身素質，加強自身修為，率先垂範，辛苦付出。朋友們！老鐵們！年紀輕輕的父母們！擼起袖子加油幹！將來培養的孩子哇哇的！