伴隨著孩子的成長，家長也好，學校也罷，甚至是和家門口乘涼的鄰居爺爺奶奶們閒聊兩句，都會聽到類似下面這樣的話：老師給孩子的評語“XX是個聽話懂事的學生”，鄰居爺爺奶奶說“XX那可太乖了”。

懂事，就意味著已經學會從家長的角度考慮問題，將自己的小想法、小情緒收拾好，努力做好每一件事。只有孩子自己才知道，這有多辛苦。

有句老話說得好：“會哭的孩子有糖吃”。糖果，這個作為孩子在成長過程中最典型的獎勵物之一，為何是屬於會哭的孩子，而不是“聽話的孩子有糖吃”？

今天我們就來說一說，這句話背後涉及的問題。

01#

“會哭有糖吃”是不對的嗎？

回想一下，我們都會從哪裡聽到這句話呢？大機率是“不會哭”的人說出的，他們說這句話時，往往表達的是一種“無奈”和“不公平感”。

在我們的文化價值中，我們較為推崇踏實幹活、無私奉獻的精神。在這樣的文化價值背景下，“會哭”似乎就等同於“抱怨”和“逃避問題”，這也使得大家對“會哭有糖吃”這句話持有略微貶義的認知。

實際上這是一個非常正常的現象。嬰兒在還不會使用語言的時候，他的所有需求都是透過“哭”來實現的，餓了哭，困了哭，不舒服了也會哭，哭是他們得以生存下來的唯一表達方式。

需求的表達，是人的天性。

02#

社會化影響

隨著孩子逐漸長大，我們會發現，人們對於表達需求這件事不再像小時候那樣自然了。“會哭有糖吃”實際上是個體被社會化的一個現象。

因為在我們逐漸瞭解社會準則之後，有的人逐漸意識到，只有表達需求，才能獲得相應的合理回報。表達越多，相較於不表達需求的那部分人，獲得的更多。因此表達需求被不斷強化，形成了固定的行為方式。從這個角度上來說，“會哭有糖吃”是一個非常合理、甚至是需要被鼓勵的行為。

03#

合理表達需求

但並不是說，只要孩子“哭”，就要給糖吃。這裡涉及到的是該如何培養孩子合理表達需求，幫助他們成為一個既能夠合理表達需求又不逃避問題的人。不妨從以下兩個維度來判斷：

▶“哭”的是否有道理？

著名心理治療和家庭治療師薩提亞提出過五種自由中，就提到了自由的人，應該具備“自由地去要求你想要的，而不是永遠等待許可”的能力。表達需求，是孩子需要學會的一項能力。

在表達需求的同時，我們要判斷需求的合理性。對於不合理需求，比如“因為攀比心理，想買昂貴球鞋”這種。此時如果還提供給孩子那顆“糖”，那麼孩子就會形成：遇到問題——哭鬧——父母滿足的固定行為方式。久而久之，便會愈發傾向於直接向父母要求。

但同時，家長也要讓孩子明白，在遇到困難後，努力想了很多方法都仍然無法解決時，是可以向父母表達需求、尋求幫助的。這是合理需求，父母也一定會給你“糖”。

▶應該給什麼樣的“糖”？

下一步就是面對合理的需求，應該給予孩子什麼樣的“糖”。這裡家長一定要知道的是，我們應該選擇更為合適的“糖”給予孩子反饋。

那麼什麼是更為合適的“糖”呢？比如一位小朋友在絞盡腦汁後，仍然無法解決一個數學問題，感到非常苦惱。他想到了請求爸爸媽媽幫助他（在有需求的時候要表達），於是向媽媽請求。

首先，孩子的需求是合理的。那麼，媽媽便可提供幫助，引導孩子一步步去解答這道題，並且在這之後又引導孩子採用了更多的方式，之後這類題型再也不是問題。這就是更為合適的“糖”。

如果當時這位媽媽不願付出時間，直接找到答案書告訴孩子答案。雖然當下的問題得到解決，但這種旨在解決當下問題、缺乏發展性思考的方式顯然並不是更為“合適”的糖。

注意，並不是要讓家長成為“全能”家長，而是成為“耐心”、“用心”的家長。我們給予孩子的“糖”，會極大影響孩子看待事情、解決事情的方式。

對“合理的哭”給予“合適的”糖，讓孩子不僅成為一個會表達需求的、自由的人，還是一個勇於解決問題、不逃避的人。

願每個孩子能夠獨立戰鬥，願每個家長都能做他們的堅實後盾，共同成長，一起吃糖。

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