自古以來，故事就是人們傳承文化的重要手段。

人們透過口述、詩歌、文字等各種形式，將一些人類智慧的結晶、寶貴的經驗透過一個個優美的故事代代相傳。

一、故事的力量

在現代科學中，腦內科學家透過研究大腦核磁共振影象發現，當資訊以故事的形式傳遞到大腦中後，很多區域的神經系統都被點亮。這些共同工作的神經系統被稱之為“神經故事網路”（Neural Story Net / NSN）。

當孩子們在聽故事的時候，我們會發現，他們的聽覺、視覺、動作、情緒等多個感官被全部調動起來，大腦中的布羅卡氏區（Broca's area）以及韋尼克區（Wernicke's area）就會有所反應。 說話中樞、運動性語言中樞、聽覺中樞及視覺性語言中樞處於高度敏感狀態。

孩子們一邊聽故事，大腦一邊進行高速運動：

代入式假設聯想建立新的資訊主觀遮蔽、忽略資訊中的某些部分與自己已有的經驗做連結判斷故事裡的動機或意圖改變甚至反轉真實客觀的資訊曲解

這種狀態可以刺激孩子大腦神經元的高速發展，讓孩子變得越來越聰明。

聽故事刺激腦神經

二、故事的意義

孩子們可以透過聽故事，塑造個性化的價值觀、文化體系的建立。

故事以其優美、通俗的語言，讓孩子們學會如何生活，如何培養習慣，如何啟發思考，如何構建個性化的思維方式。

故事可以是具體的，也可以是抽象的。

小到一個行為習慣的培養，比如：為什麼要刷牙？開開心心去上學等；

大到一些抽象性思維的思考，比如：生命的起源、家庭親情、死亡等。

故事是幼兒學習的重要渠道及方法！

5歲以下幼兒經常聽故事，會更容易愛上閱讀，更愛思考，在獨立學習能力建設上更加優於同齡的孩子。

經常聽故事的孩子：

判斷力更好；親子關係及幼兒情緒會更穩定；想象力豐富；邏輯思維能力更縝密；記憶力超群；鍛鍊寶貝的精準聽覺，培養聽覺專注；培養孩子閱讀興趣及閱讀習慣

聽故事好處多

三，幼兒適合的故事型別有哪些？

我們要給孩子們講一些通俗、經典的傳說故事，也可以給孩子們講一些真實、精彩的現實故事。包括：

童話故事；自己或他人自傳性的故事：關於自己的童年，關於一次旅行或假期等等場景化的故事：關於牆上一幅畫或是博古架上的一個物品大自然裡的故事：關於植物、動物、昆蟲關於孩子們自己的真實經歷......

大自然的故事

四、講故事的技巧

要每天固定一定的故事分享時間，可以嚴肅認真，也可以俏皮隨意。可以把自己在書裡讀到的寓言或故事透過自己的語言進行復述；講故事的時候，要注意語言邏輯：一個好故事要有開頭、中間部分和結尾。主角可以是人、物、動物、昆蟲等。重複講述！孩子們喜歡重複聽同一個故事。這是幼兒學習的特點。

此外，我們還可以鼓勵孩子講出他們自己的故事。

那如何幫助孩子發展自己講故事（自我表達）的技能呢？

當孩子們有事情與我們分享的時候，我們要真誠地全身心地傾聽。當我們給孩子們講了一個故事之後，鼓勵他們去講給別的小朋友們。為孩子創造講故事的環境，比如餐後的家庭故事會。鼓勵寶貝做故事筆記。

固定讀書時間

故事不僅僅是語言的文化，更是思維的啟蒙，多給孩子講講生動有趣的故事，有利於幼兒早期行為習慣以及智慧的啟蒙，讓寶寶更加的聰明、思維更加敏銳。