如何最佳化孩子學習任務

筆記：

任何事情先去做到完成，再做到完美。

當天的事情當天完成。

怎樣讓孩子的學習任務自己主動去完成，如何讓孩子看見可見可量化的計劃。

家長偷過的懶，早晚都是要還的。孩子偷過的懶，也都是要還的。

計劃表、計劃表、計劃表。

複習、複習、複習。

反思：

開學兩天了，因為有給自己孩子具體的計劃，所以感覺這幾天的工作生活張馳有度，每個時間段的安排清晰可見。中午的午休時間，抱著毯子準備休息，同事情開玩笑說：“現在也有中午休息的時間了。”有了“斷舍離”的果斷，工作中的有些職務進行了辭職，每天以備忘錄的形式記上自己的安排。本著當天事情當天完成的個人信言，當對自己的安排心中有數時，自然可以安心地午休了。從計劃的安排到執行，先去做到完成，再來做到完美。

依舊陪孩子睡前閱讀，講古詩故事，愛的語錄越來越自然。孩子睡了，我習慣地開啟電腦，開始了今日的察覺。一個五歲的孩子能夠每天對自己的事情心中有數，已經是難得。今天下午放學後，由於在小寶完成大語文和寫字的時間裡，我臨時參加會議，我提醒孩子可以對著課件寫字。可小寶說先玩會兒什麼，我說好呀，就先走了。一會兒，小寶也來到辦公室，與老師們聊天。開完會，回到教室時，沒有去寫字，而是讀起了一年級的課本《生命安全》。關於安全方面的知識和書籍，是小寶最感興趣的內容。不忍去打擾，所以下午的時間對於當天的事情一件也沒完成。回到家自然有些忙碌，我忍不住嘮叨了幾句。小寶居然冒出自己有些辛苦的話，當時的我，突然意識到：自己剛才的話已經對孩子造成了傷害。

孩子的學習任務已經在主動去完成，我又何必去吹毛求疵呢？興趣需要激發，成長需要呵護，進步需要肯定，前進需要推動，千萬種方法，最不可行的便是批評指責。