正月十七的下午，又到了女兒丫丫返校的時間。我開車送她到學校門口，一想到在一起度過了那麼美好的春節假期，又會有一週的時間不能和她見面，我就忍不住開啟了嘮叨模式：“丫丫，你看你的那些壞習慣媽媽心裡都有數，你必須得時刻牢記，千萬不要上課走神，課堂效率提不上去，課後再做多少努力都是在做無用功。考試的時候千萬別粗心，馬虎大意就是再簡單的題目也可能丟分。晚上也不要睡太晚，睡眠少了影響你長個子。還有……”

我這掰著手指囑咐得正起勁，丫丫卻一臉不耐煩趁著一個熟悉的同學也進校門，直接拉住她的手，對我來一句，“媽，我好朋友也到校了，我們一起搭伴兒進去。你趕緊回去吧！你開車技術又不好，能早走，就別晚回家！”我看著丫丫的背影，聽著她和同學口裡小聲嘀咕的一句“囉唆夫斯基”，心裡著實有些失落和氣憤。

回家的路上，我一直在給自己做思想工作，並在不斷追問自己：小時候那個乖巧可愛，我說什麼聽什麼的孩子，讀初中也沒幾個月，怎麼現在就變成了這個樣子？反思的結果，讓我又憶起了自己像女兒這麼大的時候的一段陳年往事。

記得那時候我也剛讀初中，看到好多同學報名參加學校組織的各種興趣小組，就也想報名。回家跟媽媽一彙報，她不但沒答應，還給我上了一通政治課：“現在你已經是中學生了，得好好學習，千萬別把心思用在其他的事上。興趣小組能讓你中考增加分數嗎？重點中學會因為你參加這種組那種組的活動就給你降分錄取嗎？那些亂七八糟的興趣小組，留給你的同學們去報，你就記住你的任務是學習……”媽媽的說教聽得我頭都大了。所以我當時雖然嘴裡沒說什麼，心裡卻覺得和媽媽的距離越來越遠了。

反倒是爸爸在旁邊聽著我們母女倆的對話，勸媽媽說，“孩子已經十多歲了，咱們不能什麼事都替她做主。是不是，要不要，讓她自己去找答案。天使是有翅膀的，飛起來才能體現她天使的價值。孩子有自己的樂趣愛好，想在自己感樂趣的事上下功夫這是好事。咱給她投張支援票，不比老是攔著她，讓她活在自己的小世界裡要好嗎？”

聽了爸爸的提議，媽媽也就不再說什麼了。那年，我作為一個初中一年級的學生終於參加了寫作的興趣小組，除了班裡的黑板報，學校裡的公共板報都由我們興趣小組的同學負責。中考的時候，語文科目120分的總分，我考了113分，是我們中學裡的最高分。再後來，爸爸媽媽在我成長當中的每件大事上，都會考慮我自己的意見和感受，還會給我出一些意見，或者提醒我一些小竅門，這讓我和爸爸媽媽的心理距離重又回到了小時候的親密狀態。

回想起自己的這些經歷，我一下子明白了，自己在不知不覺中，居然又犯回了媽媽當初的老毛病。沒有意識到自己對於孩子的教育，要隨著她年齡及心理的成長而成長和改變。在孩子進入童年和少年的銜接段時，做家長的的確不能總用一種居高臨下的狀態來管束他們，讓他們感覺不到自己對他們的信任。而是應該在他們需要做決定的時候，給予精神上的指引，方法上的指導，在做適當提醒的基礎上，讓他們自己到實踐中摸索經驗、總結規律、得出結論。

想到這裡，我利用中午的午休時間，給女兒寄了一個快遞，裡面是我自己畫的一張天使展翅飛翔的漫畫，旁邊還配了這樣的文字：“丫丫，假期這段時間雖然媽媽和你在一起的時間很多，但是卻沒能走進你的心裡。沒能考慮你的感受，對你的尊重、理解、信任還有支援不夠，沒有學會教你如何改掉那些壞毛病、壞習慣的方法。其實媽媽還真有好多小竅門可以和你分享。你不是說做題容易馬虎嗎？媽媽小時候的竅門其實一直很好用。你可以在做題過程中，用鉛筆給不同難度和容易出錯的題目上做上小標記，等題目做完，再一個個把符合清理掉，從簡到難，把它全部碾壓一遍，這方法，肯定管用！

今天的午休時間，丫丫就用他們宿舍的公共電話給我報喜。數學120分的摸底考，她考了118分，這是她升入初中後各種小測驗裡考得最好的一次。我能感覺到，我又重新得到了女兒的信任，我們母女之間那種心與心的親近也重新回來了。

教育家愛德華曾經說過，“父母專制，不尊重孩子的人格和思想，不講民主，不給他們足夠的自由度和尊重感等因素都直接影響孩子的學習與人生。”對於進入中學階段的孩子來說，如果我們希望他們有更多的笑容，能像天使一樣展翅飛翔，就應該學會用新的標準來衡量他們的乖與不乖，改掉說教的壞習慣，用實際行動幫助他們走好屬於自己的人生新階段。總有一天我們會發現，孩子從乖到不乖的轉變，也是一種成長。