前幾天,我的同事談到了他孩子發生的趣事。
有一次,同事孩子小花玩iPad玩了半個多小時,無論同事怎麼說教都不肯聽。
於是同事嚴厲地說:“我數到3,如果你不放下,我就砸爛iPad!”
在那之後,同事就開始數1,2,3,但是小花抬起頭做了個鬼臉:“我知道你不會砸的?”
同事被女兒的話給震驚了,他不知道下一步該怎麼反應,因為他真的不忍心砸爛iPad。
說到這裡,我們一群人也都笑了起來,因為在場的所有人都是伴隨著“我數123...”長大的。
為什麼家長喜歡用“我數123”?這個問題很有趣,因為在國內外的教育中都有這樣的情況,但通常在我們的印象中,這句話後面都是威脅,比如“我不要你了,我真的生氣了,你快去別人家當孩子吧!”
“我數到三”是一個有趣的問題。在國內外的教育中也存在同樣的情況,它通常被認為是一種“條件反射”。
但是這種解釋只解釋了為什麼威脅是有效的,並沒有真正回答這個問題,大部分父母擅用123也只是想去制約孩子,就如同一種詛咒或者命令在打壓著孩子的不良行為。
那麼,那些經常被“123”的孩子們發生了什麼呢?一、頑皮
兩天前,在社群玩耍時,一個孩子沿著無障礙通道走向一個高於地面的地方。我正要提醒孩子危險的時候,突然聽到他的家人在跑的時候對孩子喊道:“太危險了!我數到123,快下來!”那個小心翼翼的孩子突然興奮地往前跑,差點摔了下來。結果,父母走過來痛斥道:“你是不是想死,你知不知道自己差點摔死了,你忘記我們那個***是怎麼死的了嗎?”
每個孩子都有不同的個性。那些充滿激情和傾向於瘋狂的孩子會對他們父母禁止的東西更感興趣,特別是那些被嚴格禁止的東西,因為對他們來說沒有什麼比這更“有趣”的東西了。
同時,這種性格的孩子很容易對他們不注意的事情產生免疫力,就如同上述案例中的孩子,家長越是禁止他們越產生興趣,甚至不知道會發生說明,也就是所說的好奇心害死貓。
二、叛逆
在街上,我看到一位母親教育她的女兒:“如果你少玩手機,我就不會打罵你,特別是當我數到123來提醒你的時候。”女孩,沒有說話,但給了她母親一個堅定的“傲慢的眼神”。這種充滿厭惡和蔑視的表情,讓人在看到早年青少年叛逆的訊號時,心都會顫抖。
許多父母在數到123時往往會產生焦慮、憤怒或瘋狂等負面情緒,這是孩子接受“自律”訊號的最大阻力。
因此,當我們處於情緒激動的狀態時,我們所說的是微不足道的。在這個時候,“123”幾乎都變成了“言語暴力”。然而,進入青春期的兒童在遭受“言語暴力”後,在潛意識“我要獨立”的驅使下,會變得易怒、易怒和叛逆。
三、聽話
糖媽是個脾氣暴躁的人,當她知道毆打和責罵孩子會帶來傷害後,她開始試圖用數字123來提醒孩子。
有一天,糖媽媽很困惑:“為什麼糖聽到我數數的時候,從恐慌到瞬間平靜的反應,就像老鼠看到貓一樣?為什麼這個計數的反應讓我感覺更糟?”
美國心理學家曾經指出,如果一個孩子被要求在“讓自己快樂”和“被別人認可”之間做出選擇,孩子通常會選擇“被別人認可”。
像是糖媽遭遇的事情,孩子很可能是被父母的權威嚇到了,她很清楚父母的底線在哪裡,一旦越過底線,父母就不會高興了。因此,當孩子聽到123並且沒有得到“自律”的訊號時,大腦的第一反應是:“爸爸/媽媽生氣了,我必須乖乖聽話。
然而,在充滿壓力的親子關係中,孩子的身體反應很難與自己的大腦和父母的期望相匹配。在這個時候,由於未能達到預期而引起的恐懼將比身體反應更早地顯現出來。
其實123的方法也有很多優點,比如:
孩子的自控能力差使得孩子很難禁止,而“數到3”可以給孩子一個過渡時間,讓孩子從一個注意力轉移到另一個。
孩子們對時間有一個模糊的概念,但是123個孩子對它非常熟悉,所以使用“我數123”可以讓孩子們有緊迫感,他能迅速行動。
那麼如何好好利用123呢?改變結尾,給孩子一個選擇“123”的許多負面影響來自它的後半部分。如果你做不到,你將不得不承擔任何後果,這意味著孩子們只能被動地接受它。事實上,我們可以改變角度,教我們的孩子選擇“123”的後半部分。
例如,當孩子不願意放下手機時,你可以把選擇範圍擴大為,是你主動放下,還是我主動幫你放下。這樣,孩子們就會成為事件發展的決策者,這將培養孩子的自律,也不會對他造成多大的傷害。
用語言交出主動性的鑰匙對於速度問題,我們也可以從一開始就讓孩子主動,我們也可以成為孩子克服困難的戰友或夥伴。
例如,該吃飯了,孩子依然在玩電腦。接下來,我們可以說,我們來比賽,我數123,看誰先到餐桌前。
因為當大人數數的時候,孩子們會因為未知而感到壓抑,然後他們會更加茫然,反應遲緩,甚至有些孩子會在這個時候焦急地哭泣。
如果把這段時間主動的讓孩子選擇,他自己行動的計數方法和節點會更受控制,他會從一開始就進入興奮的狀態,這更有利於孩子的積極行動和反饋。
重新定義“123木頭人”每個孩子都喜歡玩遊戲,這也可以幫助他們體驗和理解生活中的真相。
“123木頭”是一款孩子們非常喜歡的數數遊戲。父母說123,孩子們以各種方式釋放自己。
在這個過程中,孩子們會嘗試用各種誇張和滑稽的動作來挑戰他們的靜態狀態。
在這個遊戲中,123不再是不能違抗的命令,而是孩子們可以控制的創造力自由。
因此,只要我們好好利用它,“123號”並非只是孩子的詛咒,也許是一種更好的教育方法,但前提是,你要給予孩子足夠的尊重,要抱著讓他變得自律的想法去使用“123”。