無字書繪本《四季時光》的作者，是國際安徒生獎得主、德國最著名的繪本作家，羅特勞特·蘇珊娜·貝爾納的封神之作，說它是無字書界的“愛馬仕”都不為過。

這套書好在哪？

《四季時光》繪本，屬於德語國家傳統的無字書型別，德語單詞就是wimmelbuch（微末布赫），由Wimmel（密集的）+Buch（書）組成。大意就是含有豐富細節和情節的圖畫書，可以理解成“情境認知繪本”或“密集繪本”。

顯著特點就是每個對頁都是一副大場景，場景中人物眾多，細節豐富，故事線索多條並行。語言是一種低畫素的表達方式，而無字書的畫面豐富，可以幫助不識字的學齡前兒童，更好認知情景，識別事物，進行專注力和想象力的培養，玩法特別多。

蘇珊娜《四季時光》就是無字書的翹楚，公認的wimmelbuch巔峰之作，榮獲2004年世界最美圖書獎，並在德國、美國、加拿大等多個國家暢銷至今。

我查了下德國的亞馬遜網站，一水的五星好評。

評價也寫得很詳細，一看就是親子閱讀的受益者，看來全球讀者的精神世界是相通的呀！

吐槽一下，這繪本在國外賣得真貴，一本就12歐+，差不多人民幣100多塊呢。

這套書畫面好複雜？

四季時光系列共5 冊，分別是《寒冬》《暖春》《盛夏》《涼秋》《月夜》。蘇珊娜用5本書，7幅場景，35個畫面，生動演繹了維姆林根小鎮的四季流轉，人物的悲歡離合。

每本書裡，都有7個大對頁，也就是7幅場景場景圖，由一條主街道延伸，展示了小鎮的全貌。

需要提醒各位寶媽寶爸注意的是，5本書中相應頁面，場景都是相同的。比如《寒冬》中第1幅場景是住宅、花園、公交車站，其他4本也都是如此。但是畫面會隨著四季變化，花開葉落，有著顯著的不同，十分值得我們挖掘細節。

這套書怎麼讀？

01 初級玩法（看一本書）：

挑選出場人物起名字，跟著他/她/它的行動軌跡，看看都會發生什麼故事。

以《寒冬》這本書為例：

開啟《寒冬》第一頁，能看見一位繫著兔子形狀髮帶的女士，就叫她“兔耳朵女士”吧，手裡拽著小狗的繩子，看樣子是要坐公交車。

開啟第2幅圖，兔耳朵女士和小狗在哪呢？哦，原來他們上了車。公交車是多少路？你是怎麼知道的呢？

透過反覆引導和提問，孩子就能把上下頁的畫面內容串聯起來，這也是培養邏輯推理力的重要過程。隨著畫面變化，故事情節也在發生變化，孩子就很有代入感了。

還可以玩數字遊戲，培養孩子數感。現在車上有多少人？都是誰呢？他們在哪裡上車的呀？

第3幅圖裡，兔耳朵女士和小狗還在車上嗎？

呀！小狗怎麼不見了，它去哪兒了呢？

兔耳朵女士在幹什麼呢？

小狗在跟著誰跑步呢？

這又是培養孩子專注觀察和邏輯推理的好機會，讓他們儘量用完整句表達，潛移默化中就達到小升初必備的“看圖說話”的能力目標啦。

開啟第4幅圖，公交車怎麼不見了？兔耳朵女士和小狗又在哪裡呢？他倆在幹什麼呢？

跟隨著兔耳朵女士和小狗，我們又來到了第5幅圖。

畫面中，兔耳朵女士和一個男人在對話，他倆在說什麼呢？小狗又在幹什麼呢？

在讓孩子表達的過程中，父母不要干預，要鼓勵他們勇敢發聲。畢竟，沒有所謂的標準答案，能夠自圓其說就是棒棒噠！

小鎮故事仍在繼續，我們看看兔耳朵女士和小狗，是在等26路公交車嗎？為什麼旁邊跑步的叔叔，在和小狗打招呼？

透過不斷提問，call back（呼應）之前的細節，孩子就能在不知不覺中，用心觀察每一個細節，開動小腦筋啦。

來到第7幅圖，兔耳朵女士和小狗上車了嗎？他們這次坐著車的哪個部分呢？車上有幾個人，之前我們見過嗎？

引導孩子往回追溯，看看最後一頁出現的人物，在之前的頁面裡出現過嗎？

單單這本《寒冬》中的一個人物，就有這麼豐富的細節。邏輯主線還完全可以自洽，真的就像看了一場微電影一樣，可以帶給孩子無窮的享受和樂趣。

如果單本書看完了，我們就可以把整套書串聯起來，想想就很興奮呀！

02 進階玩法（看一套書）：

因為這5本書的相同頁面，對應的都是同一場景，所以我們可以把它們都翻開到同一頁，看看會有什麼精彩發現。

《寒冬》裡的第一幅圖，大樓裡第一層最右邊的房間，有個穿揹帶褲的孕婦，正在津津有味讀報紙。

《暖春》裡，會發現屋子裡空了。仔細找找，原來孕婦已經變成媽媽了，推著嬰兒車，帶著寶寶外出散步。

《盛夏》裡，媽媽坐在屋外的花園中，給孩子餵奶。

《涼秋》中，寶寶明顯長大了，媽媽用嬰兒揹帶正在哄著玩呢。

等你翻到《月夜》，難度增加了呀，媽媽和寶寶都不見了，可能是睡覺去了？門外站著一個小鬍子男人，正在指著手錶，對一旁的小男孩說著什麼？也許是在催他上床睡覺？

看到這一幕，我才發現，原來這個媽媽和小鬍子男人是夫妻，他倆有2個孩子。

知道了這個人物關係，在翻看其他畫面，就會感覺更有意思啦。

寫在最後：

《四季時光》作為無字書界的扛把子，其實玩法很多。上面只是介紹了最直接的2種。書中林林總總40多個主要人物，各有各的故事脈絡。孩子也可以在閱讀的過程中，學會：

·自然觀察

·社會認知

·事物認知

·文明規則

·英語學習

……

可謂玩法多樣，在“玩中學”，各有各的精彩！

在繪本界，評價一本好的無字書的標準，其實比有字書更高。因為前者沒有文字，只能藉助畫面，承載著對孩子“學習力”的培養，包括專注力、觀察力、想象力、邏輯思維能力、語言表達能力、數學能力等等。

如果按照這個標準，那麼蘇珊娜創作的《四季時光》，絕對是王冠上的明珠，始終熠熠生輝。它也會影響一代又一代的小讀者，在書中發現美，發現愛，發現人與人之間的一切美好。

就像國際安徒生獎評委的頒獎詞說的：

“貝爾納對世間萬物的獨特性懷有深深的敬意，而且總能以最恰當的方式為孩子們講述故事。“