作為父母，隨著孩子的成長會發現一個真相，那就是孩子越大越難管！

真的是孩子越來越難管嗎？

還是作為父母，我們的養育方法本身就不對？

讀了《挑戰：孩子》這本書之後我開始反思。突然發現，孩子身上的那些問題，似乎都找到了原因。

教育孩子我們都需要懂一點心理學

作為父母，我們總喜歡站在自己的角度去做一些所謂的為“孩子好”的行為，但是這些行為究竟是好是壞，並不是我們說了算，而應該是孩子說了算，心理學告訴我們，這些行為別後的真相究竟是什麼？

為孩子好背後其實是過度的挑剔

女兒衣服或者被子沒有疊好，我會攤開了重新整理一遍，一邊整理一邊會告訴孩子怎樣去疊是正確的。

孩子寫作業的時候，我總是會提醒她，哪個字太寬了，哪個字寫歪了。

她上線上英語課的時候，我會提醒她，你再考慮考慮，是不是選這個。

這些行為看似是為了孩子好，但是得到的結果卻恰恰相反。

每次告訴她應該怎麼疊的時候，孩子就會說媽媽你疊吧。每次告訴她你這個字寫得太大了，她下一個字可能會故意地寫得更大。每次上英語課做題的時候，她會不停地問我，媽媽是不是選擇個。

我在想我做這些事的目的，是為了讓孩子變得更好，但是孩子變了嗎？沒有。

心理學家德雷克斯認為，一旦父母給孩子過多的建議，孩子不會變得越來越好，只會覺得自信心受到了打擊。很少有孩子會奮勇直追，做得更好。大部分的孩子會避免被打擊，直接選擇放棄。

比如我女兒，說再多，她都不會重新開始折一遍衣服或者擦掉重寫。

孩子需要的鼓勵和你想象的不一樣

你真的會鼓勵孩子嗎？看了《孩子：挑戰》之後，我發現，我其實壓根不會鼓勵孩子。

德雷克斯指出鼓勵的第一重含義就是，不要打擊或者過度保護，避免孩子氣餒。現實生活中，大部分的父母恰恰兩種錯誤做法都做了，要麼就是打擊，要麼就是過度保護。

比如挑剔孩子，告訴孩子怎麼去做，這是在打擊孩子的自信。還有一部分父母，總是會對孩子說：這個你太小了，不懂；這個你太小了，危險；這個你太小了，不能玩。

而我恰恰打擊和過度保護都做過。上週女兒要吃紙杯蛋糕，做好了蛋糕液需要倒入紙杯的時候，女兒想要自己嘗試。看著她笨手笨腳又慢的樣子，讓她嘗試了一下，我就拿回了蛋糕液，告訴她，你太慢了，等你長大再做吧。

仔細想想，可能每個媽媽都有過這樣的經歷。因為不安全、因為孩子太慢、因為孩子添亂，我們習慣用“等你長大了”來搪塞孩子。

孩子只會越來越膽小，越來越依賴媽媽。

面對孩子犯錯除了制止似乎無計可施

面對孩子犯錯的時候，父母們習慣糾正孩子的不良行為而不是思考背後原因。

我女兒每次上線上英語課的時候，沒有一刻是安靜的。讀完一句就會東倒西歪，要麼拉著媽媽的胳膊，要麼衝我做鬼臉。

生氣的同時只能吼她兩句，讓她安靜。心理學告訴我們，孩子的錯誤行為背後都是有原因的，而行為就像是冰山一角，表露在外。真正的原因深藏水下。

反思之後，突然發現，孩子如此好動，可能只是為了追求媽媽的關注。從此以後，我開始有意識地在孩子上課之後時不時地離開，這些行為的確在減少。

兒童心理學認為，孩子在找到歸屬感的過程中，會有四個錯誤目標，尋求過度關注、權利之爭、進行報復、自暴自棄。

孩子的四種錯誤行為目標

尋求過度關注

孩子認為，只有自己成為焦點的時候，才能顯示出自己的重要性和價值感。

為了成為父母的焦點，孩子會採取各種手段。

今天的環境大部分的孩子都是獨生子女，一個家庭六個人圍著一個孩子，或者是爺爺奶奶帶大，父母總是整日忙於工作的家庭，這樣的孩子更容易出現尋求過度關注。

孩子需要父母的指導和幫助，但是父母同樣需要學會觀察掌控全域性，如果孩子需要幫助和指導不是順其自然，而是孩子不聽的索取，父母必須不得已不斷的做出迴應，孩子可能是在尋求“過度關注”。

權利之爭

如果父母拒絕給孩子過度的關注之後，孩子就會進入到“權利之爭”。在與父母的爭執中，孩子會從拒絕父母的正當要求中獲得滿足感。

通常表現為，孩子一而再再而三地拒絕父母的要求，最終父母和孩子陷入爭執中，或者以父母大打出手來告終。

我們都有這樣的經歷。讓孩子收玩具，孩子不動，你再喊，依然不動，父母發怒，孩子要麼反抗，要麼依然不動。當孩子用自己的行為拒絕父母的時候，父母的火氣蹭蹭蹭上漲，最終以打罵結束。

孩子並沒有屈服，一旦我們發火斥責，其實是我們已經無能為力的表現，會增加孩子的價值感。這樣的孩子長大後更喜歡恃強凌弱。

報復

一旦權利之爭，孩子失敗。會讓孩子陷入第三個錯誤目標，進行報復。

一旦我們斥責孩子或者打一頓，孩子並不會甘心，有的孩子會計劃報復父母。

這樣的行為在生活中也非常的多見，尤其是在很多二胎家庭。老大和老二吵架，父母斥責老大，父母一轉身老大就會開始報復老二，過一會，老二會再次哭起來。

孩子想要報復同樣是因為沒有在家庭找到歸屬感，他需要透過傷害別人來體現自己的價值。

這也是為什麼懲罰沒有用，一旦開始懲罰孩子，會讓親子關係進入到無限的權利之爭，甚至讓孩子產生報復的心理。

自暴自棄

一個徹底氣餒的孩子，會覺得自己是沒用的，這種無助感會誇大孩子的弱點。孩子會利用這一點避免去做那些自己認為會失敗的事情。

讓孩子做的事情總是十分勉強，甚至自己笨手笨腳。一旦父母責怪，孩子立馬會選擇放棄。

以上四個錯誤目標，是孩子行為的根本原因。瞭解心理學基礎知識，是我們行動的基礎。

生活中如何面對孩子的挑戰

學會分析孩子的錯誤目標。透過現象看本質，找到孩子問題的根源，才能真正的解決問題。

如果孩子想要的是過度關注，我們避免給孩子過多的關注，不要輕易地妥協。

如果孩子容易進入權利之爭，教育孩子的時候我們要避免和孩子進行爭執。

如何孩子是在進行報復，瞭解了孩子的目的，就不要被孩子容易激怒。

如果孩子是在自暴自棄，他需要的不是被評價什麼都做不好，而是真正的鼓勵。

教育孩子本身就是一門學問。孩子的不良行為不是生病，吃了藥就能好。這樣的行為糾正或許需要父母更多的耐心和方法。

對於父母來說，最重要的是，我們明白了孩子錯誤行為只是表象，學會發現冰山下面的原因才是更重要的。學點心理學知識，真的很有必要。而這本《孩子：挑戰》適合所有父母。