“名字”，是孩子被當作獨立個體來看待的一種“標誌”，也是孩子身上社會性有所發展的一種“符號”。

名字。雖然不過區區幾個字，但是當孩子向父母問道，“你們為什麼給我取這個名字？”的時候，父母們才會意識到，給孩子取一個好名字究竟有多重要！

每個孩子都希望自己的名字是與眾不同的，所以家長們有必要在取名這件事上多用心，如果隨意取一個“爛大街”的名字，難免會讓孩子心裡有些許的失落和沮喪，而且還會引發一些尷尬的情況。

人們剛習慣“梓涵”，沒成想“新方式”取名悄然成風，老師：有點頭疼

此前，有網友在網上爆料自己班上的學生“重名”的實在是太多了。

有一天自己在走廊裡，喊班上一名叫“子涵”的學生，結果有4個學生回頭喊“老師好”，除了他真正想叫的“子涵”，還有“梓涵”、“紫涵”、“子寒”。

這位作為老師的網友，一時間哭笑不得。

“女孩叫‘梓涵’，男孩叫‘浩軒’，這大概就和上一輩的‘建國’、‘秀英’有異曲同工之妙吧！”“當老師的也確實不容易，同學名字倒是容易記住，但是卻很容易記混，看學生的花名冊時感覺好像在玩連連看！”

不過，當大家剛習慣“梓涵”“浩軒”這些名字頻繁出現的時候，老師們又發現了90後、00後家長們給孩子取名字的“新流行”方式。

有網友發現，自己班上的學生有了新的“重名”方式，比如說班上有3個叫“張楊”的小朋友，仔細一問，原來這個3個孩子都有一個共同之處，那就是“爸爸姓張，媽媽姓楊！”

對此，網友們稱，“這種取名方式也太省事了，除了張楊，還可以有劉楊、李楊、白楊……”

雖然拿父母姓組名字的方式很“新穎”，但是老師們卻也覺得很頭疼無奈，畢竟對於常見姓氏組合來說，重複出現的可能性還是比較大的。

不得不說，在給孩子取名字這件事上，家長們還真是不能“盲目跟風”，否則不但沒有“標新立異”，反倒成了“爛大街”。

父親+母親的組合取名方式，雖有“紀念意義”，但卻給孩子帶來了“麻煩”

（1）容易重名，徒增煩惱

名字，在日常生活中的使用頻率很高，如果遇到重名的情況，難免會因此而帶來不必要的麻煩。比如說，老師在上課點名的時候，這不僅讓老師覺得為難，也會讓學生們感到混亂。

當孩子長大後，這種重名帶來的尷尬就更明顯了，比如說排隊掛號等等。

（2）格式統一，有些乏味

父親姓+母親姓的組合方式，雖然具有意義，但是結構太“簡單”了，只是將父母的姓氏組合到一塊，就成了孩子的名字。

這種統一而固定的格式，這著實有些太“投機取巧”了，會讓人覺得缺乏內涵，有些乏味。這不僅會讓孩子覺得父母對於自己不夠重視，也可能有重名困擾。

（3）組合奇葩，招人嘲笑

如果父母一味地跟風，執意選擇用父母姓來組成孩子名字的話，那麼當父母的姓氏組合不大“合適”的時候，這就會很容易鬧出笑話來。

比如說，父親姓“魏”，而母親姓“朱”，那麼這種組合就有些不那麼“合適”了，在生活中孩子難免會因此而受到他人嘲笑。

父母取名，容易進入這幾個“誤區”，常見的“思維定式”要改正

（1）“複雜生僻”的名字，看起來有“文化”

有的父母為了讓孩子的名字看起來更有文化一些，於是會選擇一些不常用的“偏僻字”，或者是一些筆畫較多的漢字。

雖然這看起來確實夠複雜、有難度，但是在日常使用中，卻讓孩子們很“崩潰”。因為這種“複雜”形式的名字，常被寫錯讀錯，也增加了孩子的書寫困擾。

（2）只顧“寓意”深刻，卻忽視了“讀音”

漢字本身有些獨特的韻律美，因為讀音的相似而衍生出來的諧音，也是漢字發音中比較特殊的組成部分。

當家長過於執著於名字寓意，而沒有意識到“諧音梗”時，那麼最終孩子名字的呈現，就有可能出現寓意深刻但是諧音膚淺的尷尬。

（3）追求“與眾不同”，而過於“標新立異”

雖然名字有獨特性固然很重要，但是如果父母過於追求獨特而過於“標新立異”的話，那麼孩子在使用時也會出現“不接地氣”“水土不服”的情況。

比如說，之前有寶爸致敬某網遊，而給孩子取名“王者榮耀”，顯然這多少就有些過於“奇葩”了。

在給孩子取名字的時候，父母可以從兩個方面考慮

▲從詩詞歌賦的字詞找靈感

詩詞歌賦中的詞語，運用起來有一定的美感，家長們在取名的時候參考詩詞歌賦中的字詞，不僅會讓孩子的名字更加有意蘊美，而且也很有內涵。當孩子介紹自己的名字是從某句詩詞中取字詞的，這顯然會讓人覺得“確實很有文化”。

▲從內涵和讀音多角度考量

當父母在考慮名字內涵的時候，也要結合讀音，朗朗上口的名字更加方便他人記憶，並且讀起來也更加順口，同時父母也要注意，給孩子取完名字先別急著確定，試著從前到後、從後到前地讀幾遍，避免發生歧義。

所以，在家長給孩子取名的時候一定要多加考量，“投機取巧”的取名方式並不適合。父母們把對孩子的祝福和期待都寫在了名字裡，相信這也是一份父母給予孩子的珍貴禮物。大家在取名這件事上有哪些好的經驗分享呢？