孩子從一個懵懂無知的小嬰兒到成年，他們的性格、能力等特點，除了透過遺傳家長外，還需要外界的培養。

幾乎所有的父母都希望自己的孩子成才，但面對孩子的教育問題時，總是感到茫然。很多家長在娃還小的時候，就想什麼都交給他們，但後來發現沒起到多大的作用。

面對寶寶茫然無知的小眼神，家長有時候也崩潰了。

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有時候，寶寶接收不到家長的教導可能不是他們討厭管教，而是自己的思維還沒有達到狀態。

因此，家長在教育孩子的時候，需要分時期和重點，不同時期的孩子需要培養不同的能力，才可能達到事半功倍的效果。

為什麼不同時期要培養不同的能力？

▶孩子的心理有一個發展的過程

美國的心理學家埃裡克森對孩子人格的發展做過調查，發現大致可以分為八個階段，經過後來學者的總結，也可以歸納為四個方面：

嬰兒期：0~3歲的時候，是寶寶解決自己信任和不信任的矛盾衝突的時候，也是寶寶安全感形成的主要時期。

幼兒期：3~6歲的時候，是寶寶進入幼兒園，與其他的孩子溝通、交流的時候，而且喜歡受到情緒的支配。

兒童期：6～12歲是寶寶各方面能力快速發展的時期。

青春期：12～18歲的孩子心理快速變化著，很容易陷入自我。

▶孩子在不同時期面臨的主要問題不同

嬰兒時期的寶寶剛剛認識自己的父母，這個時候的他們需要和家長建立良好的關係；幼兒和兒童時期的孩子，則是剛剛進入到一個小社會，瞭解到交友和學習這些事；青春期的孩子則想快速地長大、表現自我。

▶家長的精力不夠

家長也不是每天都有時間和精力幫助孩子訓練所有的能力。

家長在孩子的不同時期，重點培養他們的什麼能力呢？

育兒專家李玫瑾教授曾經提出過一個概念為：心理撫養，包括：情感、性格、觀念、尊重。

她表示，在孩子18歲的四個階段對他們進行這四方面的培養，可以幫助娃長大之後成才。

▶0~3歲的親密關係培養

寶寶在剛剛離開媽媽子宮的時候，是最需要與父母建立親密關係的時候。

結合心理學家埃裡克森的觀點，也可以知道，這個時候信任父母的孩子，更容易有安全感，和家長建立親密關係。

而且，心理研究還發現，沒有和父母建立親密關係的寶寶，長大之後更容易產生煩躁、敏感的不良性格。

如何培養？

在這個時期，家長自己帶孩子就顯得格外重要。

▶3~6歲的性格培養

心理學家榮格曾說：“性格決定命運。”李玫瑾教授也表示，性格比智力更重要。

一個孩子的心理問題往往具有滯後性，成年後出問題，基本是家長小時候沒有教好。

國外也曾對1000多名孩子進行過跟蹤調查，結果發現小時候性格好的孩子，長大之後性格依然比較好。

如何培養？

李玫瑾教授表示，培養孩子的性格需要從5個方面入手：

不能縱容孩子；從小培養他們的自律能力；讓孩子學會為他人著想、不可自私；多與孩子交流；幫助他們成為一個不怕挫折、內心強大的人。

▶6~12歲的能力培養

從孩子6歲上小學開始，他們就正式進入學習的競爭中了，而不管是如今的學習知識，還是將來的工作學習，都需要一個好的習慣和學習能力。

如何培養？

家長需要幫助孩子制定自己的計劃，並且嚴格地執行，讓此成為孩子的內在行動力。

▶12~18歲的尊重教育

孩子渴望長大，自我意識越來越強烈的時期，對他們的尊重教育就顯得比較重要了。

家長需要做的，就是在守住底線的同時，尊重孩子的一切，幫助他們形成完整、獨立的人格，以免孩子在成年之後，還對家長有很強的依賴心理。

如何培養？

家長可以試著站在孩子的角度去看待問題。