朋友的女兒今年上小學3年級，是個非常內向的孩子，這兩年更是到了家裡來客人，人家跟她打招呼，父母讓她說兩句話都不肯，最後總會哭一場的程度。

看到孩子這樣，朋友不敢逼孩子，但又為孩子的未來擔憂，她希望孩子是一個陽光活潑的性格，至少是大方有禮貌的，這樣對她自己人際交往方面有好處。

她問我，孩子性格內向，是不是缺乏鍛鍊，要不要逼孩子一把呢？

著名主持人尼格買提曾經在一個訪談節目上說起父母對他的影響。

尼格買提小時候性格特別內向，靦腆害羞，也很愛哭，在學校從來不敢舉手發言，甚至和別人說話時都不敢看對方的眼睛，走路總是貼著牆根走。

誰也沒有想到，《開心辭典》、《開門大吉》、《星光大道》中那個活潑開朗的小尼，小時候也有過不敢發言的苦惱。

爸爸媽媽最對孩子最大的心願，一度是希望孩子能夠主動舉手發言。

那個時候的尼格買提和他的爸爸媽媽，恐怕都沒有想到，孩子將來真的會成為一個能歌善舞，能言善辯，風趣幽默，靠嘴工作的電視節目主持人。

當時，尼格買提的父母做了許多的努力想改變他這種性格，可以說為了重塑他的性格他的父母想盡了一切辦法。比如讓他去英語角用英語和外國人交流、參加各種比賽、上電視節目等等。當年參加中學生主持人大賽也是父母逼著他去的。

最終證明尼格買提父母的教育是正確的，小尼心中對於主持人，有一顆種子，父母給他的這個外力，就是小尼改變自己，克服障礙的契機。如果沒有當初父母對尼格買提的“強迫式”教育，長大後的他可能還是小時候的那種性格，與現在的生活職業千差萬別。

在一件事情上，成功的人有兩種，一種是天生適合，不用違心，憑藉本心就能如魚得水，就像撒貝南，一種就是需要裝扮，進入職業模式，臺上臺下判若兩人，比如尼格買提。

在孩子喜歡的事情上，有時候他並不是那麼適合，何況，人生中還有很多事情，是孩子哪怕不喜歡，也逃不掉的。

就像與人交流，內向不是問題，但是當孩子進入一個社會結構中，交流就是必不可少的，所以在很多事情上，父母需要“逼孩子一把”。

其實就是為了孩子的身心健康發展為目的，透過潛移默化的方式，讓孩子把不喜歡的、不願意做的事變成自己喜歡的或者接受的，最終為孩子的人生道路的良性發展做好鋪墊。

我們的最終目的是給孩子正面的、有利於孩子身心健康發展的教育。

這種“強迫式的教育”，像是父母用特別的方法把自己的意願加諸於孩子身上，但強迫式教育不能一刀切，多數情況下還是以孩子的意願為主，特別是孩子興趣愛好。

現在社會在大力發展素質教育的環境下，孩子的全面發展是每個家長都非常關注的問題，多數孩子會在父母的安排下學習一些特長，比如舞蹈、鋼琴、書法等等。學習特長非常值得鼓勵，畢竟有利於提高孩子的素質修養，但這必須以孩子的喜好為先，畢竟興趣是是孩子最好的老師。

而且，強迫式教育需要家長特別注意的是一定要把握住一個度，否則可能會起到反作用，在這個教育過程中要注意以下幾點。

第一， 強迫式教育一定要注意方式方法。

孩子成長過程中在一定程度上會受到家庭、學校、社會環境或者其它人的影響，這種影響可能是有利的也可能是不利的。如果遇到不利於孩子身心健康發展的因素，需要我們父母的參與幫助孩子儘可能地規避。

在參與幫助孩子的這個過程中所採用的方式方法格外的重要。孩子的習慣或者心理很難一下就可以改變的，因此父母不能逼得太緊，在這個過程要潤物細無聲般地慢慢滲透。

孩子的心理和生理出於成長髮育時期，如果方法太過偏激，容易讓孩子產生逆反心理，結果與初衷背道而馳。因此父母可以從一些小的因素開始改變，而且這個改變需要一個緩慢的過程，不可操之過急。

第二， 在這個強迫式教育的過程中要和孩子保持良好的溝通。

只有透過溝通才能時刻掌握孩子的心理變化，根據孩子的心理時刻調整相應的實施策略。如果孩子的變化朝好的方向發展則說明方法是有效的，反之則需要反思沒有效果的原因並及時改正。

第三，作為父母要陪伴孩子共同進步。

其實孩子的性格和生活習慣受父母的影響非常大，也許孩子身上的一些不好的習慣就是受父母潛移默化的影響。

作為父母首先從自我檢討、自我改正開始。只有父母自身不斷進步、不斷變得更加優秀，才能對孩子的教育產生強大的說服力，孩子才能有正確的學習物件。

因此，如果父母採取強迫式教育，要更多地陪伴孩子，要有耐心，和孩子一起度過這個漫長的改變過程。