之前有人提問，如果孩子一直大量閱讀繪本，會不會因此不喜歡讀字多的書了，恰好這個假期我們的閱讀正是從繪本到閱讀字多的書的過渡時期，所以把書單和經驗分享出來。
雖說小孩子一般一年級開始讀寫漢字，但是獨立閱讀，起碼要二年級才能開始。這時候便恰好成為他們閱讀的分水嶺，從繪本過渡到字多一些的童書。恰巧這個寒假開始時候，厚厚說，他們班主任要求把這個假期讀過的書做好統計，我給他找出來一個箱子裝他這個假期讀過的書，現在剛好拿出來總結一個閱讀過渡期小朋友的書單。
持續性閱讀書單（文史類）這個假期本來是計劃讓厚厚讀《寫給兒童的中國歷史》的，但是讀了一本之後，買的《手繪中國歷史大畫卷》就到了，這兩套書在給孩子啟蒙歷史方面各有所長，但是對比看，《手繪中國歷史大畫卷》比《寫給兒童的中國歷史》要更低齡，更偏向於文史小知識，於是計劃讓他先讀《手繪中國歷史大畫卷》，這套書可以看做每本書13個小單元，共104個單元，從拿回來到現在厚厚讀了近兩本，這也是這些書中，唯一我陪他讀的一套，我們會就一些文史知識和觀點討論一下，加深印象和梳理思路。對於二年級左右的孩子來說，這套書力薦。
《中國童話》一套共12本，365個故事，因為我們這套開始讀得早一些，到現在讀到了第四本，其中包括歷史故事、神話傳說、名人故事、童話寓言等，這套書優點多多，非常值得讀，我認為最顯著的有點就是“全”，其中幾乎包括所有“你應該知道的傳統故事”。
《中國漢字聽寫大會·兒童彩繪版》，這套書純是為了實用找出來讀的，厚厚二年級了，有時候會寫錯別字，我覺得漢字之間的獨立和聯絡很奇妙，有時候需要強調獨立的漢字屬性，有時候需要挖掘漢字與漢字之間的聯絡，當孩子開始有錯別字，有可能就是他對獨立的某個字不夠熟悉，這套《中國漢字聽寫大會·兒童彩繪版》，詳解每一個字，和一些有趣的小故事和練習，還蠻適合小學生熟悉漢字的。
藝術類《蒙德里安立體書》
這個書非常棒，把蒙德里安的特點利用立體的形式表達得很美，美中不足價效比有點低，五頁書，定價98.
《亨利馬蒂斯的顏色》《約瑟夫艾爾伯斯的形狀》
套系書《費頓藝術啟蒙認知》中的兩本，這套書用簡單但是直觀的方式，給孩子領略大師的偉大之處，從而在藝術欣賞和日常構圖用色上給孩子以啟發。
《我的第一本古典音樂啟蒙書》
一本畫風可愛，語言生動的古典音樂科普書，分為“古典音樂在哪裡”“著名的作曲家”“各種各樣的樂器”三部分，除了知識普及，還有一些誘導孩子思考的小提問，適合三歲以上孩子親子閱讀和六歲以上孩子獨立閱讀了。
科普類《受苦受難的科學家》
這是《可怕的科學》初級版中的一本，這套書初高階一共72本，特別風趣幽默且特點顯著，非常適合學齡孩子自主閱讀，厚厚從這一本書薅了十多篇讀書筆記，除了吐槽他能糊弄，也說明這本書的確能引起孩子的共鳴和思考。
《樹木》
本假期科普書最佳，關於他的內容，副標題概括得非常棒“關於樹木的一切以及紮根其中的人類文明史”。我特別喜歡這種書中透露出來的自然，以及與人類息息相關的自然的美好之處，當然，專業性也是他的優點之一。
《世界上竟有這樣的樹》
很喜歡這種主題鮮明，知識豐富，語言風趣幽默的科普書，書本設計很智慧，我問厚厚，為什麼把恐龍和這棵樹畫在一起呢，厚厚說，可能為了證明很久以前就有這種樹了吧，一看，還真的是。好的科普書就是這樣，他在給你普及知識的同時，也在給你啟發思維。
《北極熊》
也許作者本身就是溫暖的人，也許作者為了讓北極熊走進孩童的視野繼而走進孩童的心裡，絞盡腦汁，也許兩者兼具。總之讀完這本書，我相信大多數孩子，不只是瞭解到北極熊多高多重，生活習性怎樣，更是意識到，人與自然，人與動物之間的聯絡。同一個世界，同為生靈，我們該互相愛護，共同生長。
《隱藏的危險》
大自然中有很多隱藏的危險，也許你在野外探險的時候，危險的動物就在離你非常近的地方，這本書中講述了13個“危險”的常在處所和注意事項，從小給孩子科普一點風險意識和規避風險常識，蠻不錯。
《當動物有錢了》
給孩子的初級金錢和貨幣流通方面知識的啟蒙，寓教於故事，用農場裡的一箱金幣，講述在一個特定環境中，各種經濟體的存在和演變，很有趣的啟蒙。
《猜猜誰會贏》《牙齒大街的新鮮事》
這兩套/本是以前讀過重讀的科普繪本，知識生動，表達方式幽默，把科普蘊含在故事中，比較適合低齡寶寶。
其他繪本也許這個假期會是厚厚讀繪本最多的假期，隨著年齡增長，他對繪本的興趣會逐漸轉移到其他的書籍上。按照推薦程度介紹一下：
《長坂坡》《和風一起散步》《武松打虎》《金剛師》《灶王爺》《梅雨怪》
熊亮的《中國童話》系列，厚厚這個假期又選出來六本讀了一遍，關於所謂的國學，所謂的古風，我們想要孩子領會的傳承，向來都是意蘊而不是辭藻，對於學齡前孩子來說，透過繪本體會古典的思維和美感，可比死記硬背高階多了。而這套書的其他內容，也是古典和現代並蓄，在孩子的理解力和古典文化的表現力之間，找到了完美的結合點。
《走進森林》《隧道》《玩具太多了》《三隻小豬》
安東尼布朗、大衛·夏農和大衛·威斯納的繪本，屬於閉眼入都可的，色彩鮮明、想象力豐富、思維出奇制勝，0~99每個年齡段讀起來都會有所啟發。不過因為大孩子可以佔用的自由閱讀時間越來越少，所以這幾位的繪本，還是強烈推薦給學齡前兒童。
以前說過艾莉森·簡是一座繪本富礦，比如《歡迎來到動物園》，作者一個高明之處在於，她可以在無字繪本中，讓你看到貫穿繪本的線索，且明線一條，暗線若干，明線是一家四口去動物園，我們可以先是跟著這四位遊客的視線，遊覽一遍動物園，在這過程中，除了畫面溫馨有趣，你或許會發現很多隱藏的小趣味，如果沒有發現，也沒有關係，因為尾頁會透過提問的方式，讓你去重新去認識這本書和作者。
《泰迪的禮物》《一片葉子落下來》《怕黑的女巫》《阿莫的生病日》《莫蒂默的野餐》《天生一對》《一頓又驚又險的早餐》《深海醫生德里克》《賈斯的修車廠》
這幾本繪本都非常溫暖，關於愛、勇敢、愛情、友情、分享、同情心、生命教育，讀完之後會讓人沉思良久，非常有益於帶動孩子感知世界、感知他人、感知自我。如果你希望你的孩子敏感善思，富有同情心和同理心，這些書都是不錯的選擇。
《變形記》《穿牆術》《李爾王》
名著的繪本表現形式，前兩本來自於熊亮，後一本是蔡皋。
算是給名著進行一下“預閱讀”，用孩子能理解的情節和筆觸，簡單介紹故事情節，激發興趣，為以後的名著閱讀打下一點點基礎。除去名著因素，作為單純的繪本來說，這幾本也蠻精彩好看。
兩套連環畫上海人民美術出版社《西遊記》《封神演義》
本來這幾套連環畫是為了自己的童年情懷買的，一直放著，直到最近厚厚開始翻看這些。對於一二年級小朋友來說，四大名著和封神演義的原著還是讀不懂的，這些連環畫可以作為一個過渡閱讀。並且上海人民美術出版社的畫風沒得挑，力薦。
除此之外，厚厚還讀了一些英文繪本和跟著ABCreading每天讀一點分級英文繪本，我對這方面沒有什麼研究，就不做介紹了。
以上便是我覺得厚厚這個寒假閱讀中值得推薦出來的部分。把這些列出來，一方面給厚厚做一個記錄，另一方面也希望可以給同齡小朋友選書提供一個參考。二年級是一個蠻關鍵的階段，在這時候，我們還可以對孩子的閱讀做一些規劃和引導，隨著他們越來越大，也許媽媽在閱讀中的作用就會越來越小啦，可以說，是又期待又有點失落做這種記錄呢，就像孩子的每一個成長階段一樣。