每天晚上9點和孩子回到臥室，一起躺下。他依偎在我身邊聽我讀一章節書（最近讀的是故宮裡的打怪獸6），大約在20分鐘左右，這是獨屬於我們的快樂時光。

讀書後，我們要開始短暫的交流，問一下今天一天發生的事情。通常我們會聊到5個方面：

今天在學校有什麼收穫嗎？

他通常會說一下，在學校裡學到了哪些知識，複習加以鞏固。

今天有什麼好的表現嗎？

孩子會喋喋不休的告訴我：“媽媽，我今天得到了3朵小紅花，因為我寒假作業寫的最好……”

我會問：“那你開心嗎？”

孩子：“媽媽，我很開心，我以後要更認真寫作業。”

從那以後，他做作業比以前更認真了！

鼓勵做得更好，並加以保持！

今天學校有什麼好的事情發生嗎？

判斷孩子正確的價值觀

比如孩子說：“媽媽，某某同學把誰誰誰的鞋子扔到樹上了。”

我就會問：“你覺得這樣做對嗎？”幫他予以糾正。

你覺得自己還有什麼需要進步的嗎？

讓孩子及時發現別人的長處，予以改進。

比如孩子最近和我說：“媽媽，我們班某某會做飯了。”他積極要求學做飯併成功做了煎蛋，下一目標煮泡麵（他愛吃泡麵）。

有需要爸爸媽媽幫忙的事情嗎？

這句話的潛意識是告訴孩子，爸媽永遠都在，永遠愛你，有什麼你解決不了的事情，都可以找我們。

每天進步一點點，加油！❤️