爺爺奶奶，姥姥姥爺在孩子的教育成長上演著什麼角色？許多人說隔輩人太過溺愛孩子，現實中也確實如此。

具體分兩種情況

一，媽媽休完產假去上班，看護孩子的任務就落在了老人身上。

二，媽媽辭去工作，全心全意照顧孩子。

這兩種情況，爺爺奶奶，姥姥，姥爺充當的角色也不一樣。

第一種情況:現在由於經濟壓力大，媽媽休完產假一般會出去上班，減少家庭的經濟壓力，這樣孩子和媽媽相處的時間就沒有那麼長，陪伴孩子的時間也沒有那麼多，可能大多數時間是和看護她的爺爺奶奶，姥姥姥爺在一起。

長輩看護孩子，不會讓孩子受一點傷害，即使學走路時不小心摔了一跤也不可以的，有兩方面原因，一是他看護孩子，怕出了問題兒子兒媳埋怨。二是因為他們是真的疼愛孩子，就是不能受到一點傷害。

現在老人的思想大多數還是以前的思想，沒有什麼育兒概念，比如孩子撞到沙發上摔倒了，有多少老人會帶著孩子去打沙發，從潛意識裡，孩子就會認為是別人的錯，打他就對了。在教育孩子上可能就比年輕爸媽差一點，所以教育出來的孩子，可能就會出現任性，自以為是，以自我為中心，不懂得分享，不友愛，不獨立，由於和爸爸媽媽相處期間短，爸爸管教的時候，有的奶奶也會衝出來打爸爸，這更讓孩子感覺他是這個家的老大，做什麼事都會有人為他出頭，做什麼都是對的，不會受到懲罰，孩子在這樣的“教育”下成長，以後的性格可想而知。

這時老人扮演的角色就是爛好人了，寵溺孩子也是在毀了孩子。

第二種情況:孩子長期和媽媽在一起，媽媽每天對他的教育可能已經比較嚴厲，讓孩子感覺媽媽對他不夠愛，不嬌慣她，這是老人出現，對孩子的愛就是疼愛了，因為老人即使在溺愛，媽媽也會告訴他什麼是對，什麼是錯，什麼該做，什麼不該做，自己的事情就要學會自己做等等......老人的偶爾看護，是在補充在媽媽那裡丟失的嬌慣，讓孩子感覺我也是有人來嬌慣我的。

這時老人充當的角色就是補充孩子丟失的那份寵愛，默默付出所有的愛。

老人和媽媽看護孩子，做到互補是最好的，相互配合來教育孩子，即得到了疼愛，又能懂得道理。媽媽主要教育，老人輔助教育。這樣每個人都參與到孩子生活中，孩子既不孤單，家庭氛圍也會更融洽。

如果媽媽在孩子的成長路上是老師，是指路人，是照顧者，那老人就是守護者。

建議所有家長，能自己帶就自己帶，不能自己帶，老人幫帶孩子，也一定要參與到教育當中。最後感恩每一位為了子女默默付出的老人。