都說“學海無涯苦作舟”，既然學習是苦的，那是什麼支撐著一個人一直學習下去的？是因為學習帶給他好處了嗎？

《不咆哮，讓孩子愛上學習》一書的作者說，孩子主動學習的唯一原因是，他體會到了學習行為的好處。

不可否認，一個行為能堅持下來，肯定是因為他在這個行為裡獲得了好處。

但是對於一個小學生來說，他體會到的學習行為的好處，到底是什麼？

對孩子來說，學習能得到什麼好處？

對於小孩子來說，特別是小學生，他不能懂得知識以後能為他帶來什麼，他只知道眼前，他只知道玩可以為他帶來快樂；而學習，能帶來的大概就是辛苦了吧。那到底作者說的，孩子在學習可以得到些什麼好處？

作者沒有說。但是，作者讓我們去觀察。你家小孩在什麼情況下最熱衷於學習，在什麼情況下寫作業最快？學什麼他是最愉快的？

父母不妨好好觀察一下自家孩子，給他好好強化一下這些好處，讓孩子自主堅持學習。

好處千奇百怪，但壞處就是這幾樣

對於每一個孩子來說，他學習的動機不一樣；但是，他不想學習，肯定是因為這幾樣：

1.父母責罵、嘮叨、批評

本身學習就是一件枯燥的事情，如果父母還不停地嘮叨，做錯了錯不斷批評，考得不好的時候止不住地責罰，估計沒有哪一個孩子喜歡學習吧。

2.父母不停增加新任務

如果孩子獲得進步了、寫作業寫快了，父母就不停地增加任務，沒完沒了，估計很多孩子就會選擇慢慢做了吧，誰願意做那麼多工呢。

3.學得再好也得不到父母的讚賞

孩子學得很好，但是父母卻一點都沒看在眼裡，甚至覺得孩子還比別人差，在孩子面前沒有一句好話。父母的肯定對於孩子來說真的非常重要，缺乏父母的肯定，孩子說不定就不願學了。

矯正孩子的不良行為：找到孩子內心真正的需求

作者說，要矯正一個孩子的問題行為，就要看到孩子背後的需求，要教給孩子用有效的、恰當的辦法去滿足這個需求，而不是用問題行為去滿足。

但是，我們作為家長的，往往缺乏了這種耐心。看到孩子有不良行為了，首先第一個想法就是去制止這個行為，而且還是粗暴地制止。

我們覺得這個為孩子好，殊不知會引起孩子的反抗，這種反抗或明或暗。家長一天沒看到孩子真正的需求，這種反抗就存在一天。