前幾天，和家人聚餐，外甥女送給我了一個繪本。

繪本裝幀精美，裡面的插畫非常有特色，最吸引我的，是繪本中的故事。

故事中，主人公趙洗波在魔法圖書館因為閱讀《桃子國》而穿越到了真正的桃子國，那裡正在追查一個失竊案，國寶桃子項鍊被偷了。經過趙洗波和桃子國的悠悠不懈努力，最終找到了盜竊者赤赤，國王瞭解了赤赤偷竊桃子的目的，對趙洗波由衷感謝，也對國寶更加愛護。

趙洗波離開了桃子國，重新回到魔法圖書館，他們又打開了一本書《俄羅斯方塊國》

說到這裡，該介紹一下這個繪本的作者和插畫師了。

這個繪本的作者和插畫師是我的外甥女米家欣，她今年11歲，喜歡唱歌、讀書、水上芭蕾、單板滑雪、畫畫，酷愛沙畫創作，是我們眼中的斜槓少年。

這個繪本就是她自己進行文字創作並用沙畫作為插畫的。

而這裡特別要說的是米家欣的媽媽。在養育米家欣的過程中，她的媽媽做對了三件事——

1、廣泛嘗試，發現孩子的興趣點。

聽音樂，媽媽注意觀察女兒是否不自覺地跟著節拍跳舞；聽故事，媽媽觀察女兒的專注力有多久；能握筆的年齡，隨處放著彩色筆和油畫棒，觀察孩子塗塗畫畫......

從幼兒園開始，媽媽和女兒商量要上哪些興趣班，讓孩子選擇，但媽媽和女兒約定，一旦開始學習，就不再放棄，一直學到12歲，再進行第二次選擇。這期間，可以增加興趣班課程，不能減少。

約定後，從孩子最喜歡的唱歌興趣班開始學，慢慢增加了繪畫、游泳、滑冰、沙畫、鋼琴、英語、滑雪、演講......

我問米家欣；“你每天有這麼多課，覺得辛苦嗎？”

她說：“不辛苦，這都是我自己選擇學的。”

興趣是最好的老師，而發現興趣，引導孩子執著於自己的興趣，需要家長的智慧。

2、給孩子適度的成就感。

米家欣的媽媽每年都會給她報名幾個比賽，作為選手，米家欣必須非常投入地準備，這既是對她階段性學習成果的考驗，也是讓她覆盤所學內容的重要方法。

米家欣參加過多次歌唱、繪畫、沙畫、演講等等的比賽，也參加過滑雪冬令營、兒童劇創作營等，得過獎項，也有過失敗。

她的媽媽一直告訴她，“不可能每次比賽都成功，準備比賽的過程，就是最好的成長，媽媽希望你得獎，更希望你面對比賽結果，更加努力，成為下一次更好的成績。”

上文提到的繪本《桃子國》也是孩子階段性成果的展現。

3、尊重，讓孩子有平等交流的機會

米家欣和媽媽無話不談。

從學校裡發生的大小事到自己學習上的困難、同學關係的困擾、對一些事情的看法等等，都會和媽媽交流。媽媽每一次都能積極迴應，這讓孩子有一種找到知音的感覺。

有一次，她和媽媽說，“我其實不太喜歡彈鋼琴。”

媽媽問：“那你打算怎麼辦？”

女兒答：“我放棄做一個鋼琴家的夢想，打算彈到十級，能自由彈奏了就不繼續學了。”

媽媽說：“可以，很少有人能成為全才。”

媽媽的平和讓孩子敢於把想法說出來，而得到尊重的孩子，也知道如何尊重周圍的人。

發現、成就感、尊重是家長養育孩子過程中不可或缺的三要素。如果你也正在陪孩子奔波於學校和興趣班的路上，請記住這三點。