迪哥和甜妞相差2歲

一：好社群得有好群主，好群主得有好群主思維

早上看到一個同學楊柳的分享，她說：“豔清老師，剛才爬樓學習您的分享，還沒看夠就結束了。表現學院有最團結的團隊，最有戰鬥力和學習力的團隊。有最與時俱進的打法，所有的課程都是落地實操的，又有家人般的陪伴式學習，真的是來了這裡，哪都不想去了。“期待您下次分享”

一個社群，是什麼讓她產生“就是這裡了，哪裡都不想去了”的念頭？她提到了三點：

1，一個團結，有戰鬥力，與時俱進的團隊，你遇到過麼？

2，所有的課程，都可以落地實操，你遇到過麼？

3，家人般的陪伴式學習，就是有班班／有助教／還有陪伴官／的學習氛圍，你遇到過麼？

這裡必須得分享一下海明教練倡導並推行的變X學院文化：

1，做人的慷慨，利他的起心（團隊精神）

2，高緯的智慧，極速的行動（執行力，行動力）

3，對規律探求，對新知敏感（躬身入局）

4，讓財富豐盛，讓夢想昇華（人生使命）

5，任性的過有趣有料有創意的人生（讓未來現在就來）

一家人就是一個小社群

海明教練是個好教練，不僅讓大家有夢想和願景，他還很會總結和提煉，讓大家拿來就能用，例如他總結的群主思維，打造好一個人人熱愛的社群，他不僅以身作則，還讓每個小夥伴把群主思維都能熟諳在胸，融會貫通在自己的日常生活和工作中，大俠仔細一想，發現用在育兒領域也超級有效！

群主思維必做10項：

1.幫助群主發通知，第一時間響應

2.讚美群主或意見領袖發紅包

3.每次出現@群主並提問

4.給群裡的發言給予反饋，讓群主無事可做

5.藉助熱點話題蹭流量

7.幫助群主維護群規則

8.每日在群裡做與群相關的分享

9.幫助群主做覆盤，引領反饋

10.私下連結群主，給群主提建議

大俠喜歡把事情或解決方案分三塊，那群主思維也可以分三大塊

1），向上團結尊敬群主：2，3，6，10

2），實際行動幫助群主和群員: 1，4，7

3），打造自己的個人影響力：5，8，9

這三大塊，對我們養育孩子，或者說處理好親子關係，也可以遷移和運用

二：用群主思維來讓爸媽提升管理能力和影響力

也就是說咱們把家比喻為一個社群，上有老人，下有孩子，左右是我們的人生隊友，哪怕就是小家庭一家三口，也是有隊友，有孩子，有保姆，有寵物，有來訪的爺爺奶奶等！

一個運轉健康的家庭，一定是每個成員都能找到自己的位置，每個人都能自主自洽，每個人都能心安理得，每個人都對其他成員有愛有心！

我們寫作團隊有很多出色的媽媽，有個媽媽叫琳琳，她和公婆，和兄嫂，三家住在一起！加上各自的孩子，加起來有10口人！

這麼一個大家庭，女主人有三個，男主人有三個，小祖宗有4個，平日裡如果不能有機有序地運轉，估計誰都受不了！

昨天看到琳琳寫的文章，分享的是她怎樣搞定婆婆，搞定老公，團結兄嫂的內容，簡直就是活學活用了咱們的群主思維，妥妥的天衣無縫：

1，多讚美多尊敬，向上搞定婆婆和公公

2，藉助婆婆的威力，搞定自己老公和孩子

3，給婆婆各種建議和幫助，並把自己的育兒主張讓婆婆來發號施令！

文章看完，很多媽媽都說琳琳你這打法簡直太高大上了，我們都要向你學習！

每次去跳舞，什麼什麼都是自己搞定

三，用群主思維讓孩子學會向上管理，提高自主性和原動力！

我們家有個13歲的女兒，外號甜妞，她除了可以管理爸媽，還有權對哥哥揮動旗幟，對家裡的狗狗她也很有威信，當然她自己除了學習好，自己的事都能自己搞定，不勞爸媽分神。

1，甜妞對爸媽的向上管理是一點點滲透的：

例如自己的生日自己說了算， 媽媽要聽她指揮，給她當司機，給她當提款機，給她當攝影師，給她當警察法官和裁判等，她嘗試了多次後，她現在會指揮媽媽在超市裡買吃的，還會安排家庭成員一天三次的遛狗時間，媽媽你的排班是中午時段！

和爸爸的過招也是從生活點滴開始，記得5-6歲時媽媽開車帶她去跳舞，她坐在兒童座椅裡就會給爸爸打電話：“爸爸我說三件事，1是晚飯我和媽媽想吃熱餐。2是您今天負責去接送哥哥踢球。3是明天我們郊遊爸爸您需要給我買三樣零食”

自己烤自己設計的蛋糕

2，甜妞雖然實現了對哥哥的管理，但隨時還需要鞏固和招安

迪哥早上起床是妹妹負責叫醒的，哥哥何時遛狗是妹妹安排的，哥哥出門上學是妹妹催促的，連哥哥明天有化學考試妹妹也都知道，當然還有哥哥下午晚回家，也都是告訴妹妹的！

很多時候，男生的逆反心理上揚，就會對抗妹妹的提議或者提醒，記得迪哥不服氣地喊過：“你又不是我媽又不是我的女朋友，你沒資格置喙我的髮型”！

甜妞會笑眯眯地說：“你的女朋友也是我最好朋友，我說的就是你女朋友的意見”，迪哥瞬間肚子裡的氣球癟下去了！

3，甜妞證明方法有用：群主不分大小，只論素養和能力！

甜妞的爹媽和哥哥，在很多領域是沒有她做得好，所以只能乖乖聽令！

例如甜妞的房間永遠最整潔，哥哥比不過！

例如甜妞每樣都成績很好，哥哥和爸爸媽媽都沒話說

例如甜妞分配遛狗任務，沒毛病，爸爸媽媽和哥哥也都聽話照做！

狗狗也100分服從甜妞的管理

4，甜妞確定她的群主地位，有科學路徑可循，每個孩子都可以。

1，把自己的事情做好，以身作則。

例如遛狗她都是自己第一個去。例如和爸爸興高采烈地準備過節或度假，她都是自己一馬當先，像迪哥或媽媽這倆懶人，自覺地懂得沒啥好反駁的。

2，有主人翁意識。

家裡過節的安排，外出度假，一起準備晚餐，或者安排大家遛狗，都是甜妞自己主動去承擔責任的，她有熱情，有統籌能力，也不偷懶，不怕煩，自然而然，她就贏得了大家的信任和認同！

督促哥哥騎車上學

3，團結每一個家庭成員

作為一個人畜無害的小妞，我們對甜妞都愛得無以復加，而且還人人都為她驕傲！甜妞出類拔萃地成為了家來的小群主，那真真是她自己腳踏實地贏得得：）

作為爸媽，多鼓勵孩子的積極性，多培養孩子的責任感，多給孩子創造舞臺和賽道，尤其要發自內心地允許孩子成為群主，那麼孩子的主觀能動性和原動力就都有保證了！

哥哥教會了妹妹和媽媽一起玩滑板

最後加一個哥哥的群主思維運用場景：

甜妞有段時間持續的對幼兒園覺得厭倦，說有個大女生老是吵她，老喜歡管她！

早晨起床時，7歲哥哥給5歲妹妹支招：如果她再吵你：

1你也可以吵她，

2你走開不理她。

3你可以大聲告訴老師。

4去你最喜歡的畫畫角！

媽媽覺得很驚異，這個小男生一口氣給出四個迴應方案，招招有效啊！有個哥真好！