每個父母都希望孩子的童年簡單快樂，但真的到了現實生活中，每個人都彷彿被那句“不要輸在起跑線上”箍住了腦袋。以前小學生要補習大家已經覺得很離譜了，沒想到現在就連幼兒園都有沉重的學業壓力。不但孩子痛苦，家長也難受。

幼兒園的“學業壓力”是怎麼來的呢？相信不少家長都有過這樣的遭遇，有的孩子高高興興開開心心地上完了幼兒園，到了小學，卻適應不良，原因是一下子要接受非常多新知識，小學老師卻預設這些東西幼兒園就應該教好。而事實上的確有很多幼兒園“超前教育”。有的家長倒是非常重視孩子的教育問題，早在幼兒園就把孩子當小學生一樣教，但又完全無視孩子成長的自然規律，孩子學得痛苦不堪，家長也十分難受。

最近，關於幼兒園的“新規定”出爐，讓很多家長拍手叫好。“新規定”中都包括了什麼內容？最受矚目的一點就是“禁止超前教育”！在幼兒園階段，不能教授小學的學習內容。

根據新規定，為了鼓勵生育，未來會繼續合理配置更多幼兒園資源，在小區內建立更多幼兒園，這樣大家無論是接送孩子，還是就近照顧，都更加方便。當然，大家非常關注的學費問題，在新規中也有涉及。對於當前氾濫的虛高收費，將會進行打擊和管理，尤其是私立幼兒園，價格必須控制在合理範圍內。

本來國家鼓勵生育，就是應該改善生育環境。從整理幼兒園的情況入手，讓孩子有一個更好的童年，讓家長能更輕鬆地培養孩子，正是正確的做法。因此不少家長對這次的新規讚歎不已，表示：早該如此了！

儘管也有人擔心孩子在幼兒園階段什麼都不學的話，會不會被耽誤。其實這是一個誤解。首先孩子的成長有自然規律，處於不同成長階段的孩子思維能力和思考方式不一樣，能接受本來就不同。其次幼兒園只是不應該提前教小學的學習內容，並不是說什麼都不教。

1、初級階段的獨立能力

從上幼兒園開始，孩子就在逐步提升獨立能力。在幼兒園階段，孩子能適應離開父母比較長的時間，有一些基本的自理能力，例如自己吃飯，喝水，疊衣服等等，身體有異樣或者有其它問題的時候，懂得如何向別人求助。學會當父母不在的時候，自己做自己的事情。

2、適應集體

在上幼兒園之前，孩子的生活環境主要是以家庭為單位。上幼兒園，是孩子第一次真正融入集體中。在幼兒園，孩子要學習跟其他小朋友相處，這對孩子來說意義非凡，是將來進一步融入社會的語言。在這個過程中，孩子一方面會慢慢學會不以自我為中心，另一方面透過交際，又能增強自我意識，非常神奇。

3、學習基本常識

數數、認識日常物件，基本衛生習慣，禮貌常識，情感教育等等都可以在幼兒園階段展開。幼兒園階段的孩子，進步非常快，可以說一天一個樣，所以就算是幼兒園，也應該分階段教育。在幼兒園階段的後期，可以開始慢慢引導孩子適應小學，例如服從規則，注意力訓練、等等。

父母要重視幼兒園對孩子的真正意義，重要的是孩子在這個階段的人格形成和塑造，生活習慣的養成，而不是學了多少“知識”。