在各種社會活動中，清晰暢達的說話發音是溝通交流的基礎，有了這個基礎，才能展開之後所有溝通和交流。恰好，說話發音中中最關鍵的地方就在於表達的“清楚暢達”，如果連說話都不能保證清楚準確，那麼人與人之間的交往又如何展開呢？
很多人在說話表達的時候都有過這樣的問題：說話說得太快太急的時候有些詞就說不清楚，直接含混著跳了過去，於是導致整句話聽起來讓人很不明白，但是放慢速度再說的時候就沒有什麼問題了。
其實這種情況在很多人說話的時候都曾經遇到過，一旦說話說得太快、太急就容易口齒不清，這是是因為速度太快打亂了自己說話的節奏還是因為自己本身就存在發音上的問題呢？關於這個問題，我們機構的語言矯正師有話要說。
語言矯正師：一般來說這種口齒不清的問題是在於節奏的變化而並非是其他原因對於說話發音的影響。但並非所有的吐字不清都來自於表達發音狀態的不穩定，還有些語音不清的問題很可能來自於發音器官的發育異常、發音方式的錯誤以及發音習慣的錯誤養成。
以大舌頭為例，它最典型的一個特徵便是外表無明顯缺陷，但存在各種形式的發音吐字不準確。從根源上來說，大舌頭的形成主要是因為這些：發音方式的錯誤習得、發音器官之間的配合失誤、氣流排出通道的錯誤等等。
既然存在吐字不清，兒童也會如此嗎？首先，小編要告訴大家，正處於語言發展階段的兒童是多數語言問題頻發的“重災區”，相比較於那些可能影響兒童一生的語言問題來說，吐字不清似乎都顯得有些無關緊要了。當然，這是句玩笑話，吐字不清同樣也可能在孩子身上造成很多問題。
以兒童語言發展階段來看，吐字不清主要集中在學齡前兒童當中，專家解釋，這可能與兒童家庭環境、社會環境等因素有關。例如，孩子的父母平時教導孩子時往往不會側重於系統學習，因此也可能耽誤孩子習得正確的發音方式。
很多人之所以容易忽視孩童身上存在的吐字不清、語音不清等問題，主要還是因為兒童缺乏主動表達的能力，他們意識不到語言落後對他們產生的不良後果。尤其是學齡前兒童的活動範圍大多侷限於家庭周圍，因而不會對自己的語言表達產生更多反應。
但是，當孩子進入學校，接觸到很多其他同學老師時，他們對於語言的渴望程度會大大增加，於是他們開始希望改變語言問題。
不止要改變，還要提前預防部分兒童兩三歲的時候說話不是很清楚，說話有些奶聲奶氣，還夾雜著一些比較奇怪的語言，比如疊詞的過度使用，吃奶奶、吃飯飯、喝水水等。但是不少父母都覺得小孩子這樣說話特別有意思，並且在生活中經常用此類疊詞和孩子進行交流。
然而但是隨著孩子的長大，這種看似萌言萌語的使用卻會導致兒童口齒不清的情況越發嚴重，這個時候如果還不重視孩子口齒不清的問題，等孩子長大後再來進行矯正就會悔之晚矣，而且過晚矯正語言問題還可能造成對兒童心理的二次傷害。
語言表達最重要的一點就在於說話發音這個過程的穩定和完整，一旦說話發音的過程變得不穩定，語言表達的內容出現模糊和不完整的情況時，這個時候就會影響整個的內容的輸出。這一點，正好是兩三歲兒童容易遭遇的問題。
如果在說話的時候往往是口齒不清，一句話也說不清楚，那麼傾聽者作為資訊的接收者也無法更好地理解，最終影響語言表達的完整內容，導致很多不必要的誤會產生。想要改變這種情況，父母們就要在孩子學習字音時保證發音的準確和清晰，避免孩子學會錯誤發音。
小提醒：注意導致孩子口齒不清的原因是什麼，如果是舌繫帶短這樣的問題影響孩子，那就需要及時進行手術，然後再透過語言矯正恢復語言能力。如果是語言習慣和發音方式的錯誤，那就要儘快前往語言矯正機構進行矯正，不要拖延。