現今人們的生活條件越來越好，許多孩子都是家中的掌上明珠，不僅家長愛他們，就連家中長輩都溺愛著孩子。家長也都希望給孩子最好的，所以也有越來越多私立幼兒園。然而在幼兒園的時期，也是家長最頭疼的時候。

朋友有一個女兒，前陣子剛入學，然而在學校中沒有小朋友願意和他一起玩耍，就連吃飯也被老師安排單獨一個人一桌。在得知這件事情後，朋友終於忍不了了，氣沖沖的跑到學校責問老師，老師卻回“你的孩子穿成這樣，誰敢和她玩？”

聽到此朋友也沉默了。朋友一直是一個比較勤儉的人，在吃穿用度上，她不光對自己嚴苛，就連對孩子也是一視同仁，可因為這件事情，老師說的話也讓朋友反思了許久，沉思了良久之後，她便和我說，她打算給孩子買幾件衣服。

很大原因除了孩子的那句“誰敢和她玩”之外，也是因為老師說“我不反對你給孩子穿舊衣服，但是你家孩子是一個女孩子，卻總是給他穿男孩子的衣服，你們想沒想過會給你家女兒造成什麼樣的影響嗎？”這也才讓朋友不禁反思起來，自己的節儉到底對不對？

勤儉節約是中華傳統美德，但是家長的過分節約，很有可能會給孩子再來一些負面的影響。

1、 孩子會自卑。

其實很多家長都有這樣的體會，別看孩子還小，他們也是會好面子、懂得貧富，甚至幼兒園的小朋友，也知道彼此之間進行物質上的攀比。倘若家長各個方面的表現，跟多數家長差不多就還好，但是相差太遠，那麼難免會讓孩子感到自卑，甚至遭到其他小朋友的嘲笑。

尤其現在的小姑娘，很早就懂要好看。所以，家長在條件允許的情況下，不要總是拾撿別家孩子的衣服，甚至不管大小、顏色、款式，就往孩子身上套。試想，其他孩子都打扮得像個小公主，你加孩子卻穿得不倫不類，且你家又不是沒條件，她怎麼自信起來呢？

2、 孩子會出現報復型消費。

《西虹市首富》很多人都有看過，電影中的王多魚屬於暴富後的報復性消費。從小被家長哭窮的孩子，一旦自己擁有了經濟獨立的權利之後，還有一個最大的特點就是“亂花錢，也就是所謂的“報復性消費”。家長不可對孩子過分富養，也不可過分哭窮，孩子的成長不應該讓貧窮變得孩子成長的負擔。

3、 會影響孩子的人生格局。

人未來的成就，和從小養成的格局眼界密不可分。習慣了家長“窮人思維”教育的孩子總覺得唯有靠儲存集積著東西，生活才能安定、心理才有底。

捨不得花錢學習提高自己，一輩子安於現狀，不思進取。只會計較於眼前的一點點得失，失去的卻是自己未來更大的發展。這樣的孩子是註定未來眼界狹小，一生平庸。

總而言之，家長節儉要有度，且要讓孩子明白，節儉是一種美德，也是一種教養，且不是純粹少花錢，這是要有本質區別的。

應該教會孩子在創造價值的同時，還應該學會享受。唯有如此，他們才能懂得，該花錢的地方要捨得，不應該浪費的地方要杜絕。並不是一味的少花錢，也不是在所有事情上斤斤計較才是對的。

所以培養孩子節約的習慣，要從這幾方面做起。

1、 不能浪費糧食。

培養孩子勤儉節約的習慣也要從日常生活的小事情做起，從孩子小的時候就教起，不要等到孩子的浪費習性已經養成才讓孩子改，也不要認為小事情無所謂，但只要不浪費大東西就可以。俗話說“由儉入奢易，由奢入儉難。”一旦養成奢侈的習慣也就很難變得節儉了。

因此家長在孩子小的時候就要嚴苛要求孩子不要浪費食物，吃不完的東西留著下次吃，在外面吃飯點食物的時候也要按照自己的飯量來確定，不能什麼都要，到後來又剩下一堆。

2、 不能浪費水資源。

家長應該從孩子還小就要教孩子不要鋪張浪費，不管是吃的、用的、穿的，還是金錢，都應該要替孩子建立良好的觀念。

就連水資源，也要讓孩子知道，水資源有多麼的珍貴，而不是在自己想用的時候大肆浪費，家長可以模擬家中沒水的情景，讓孩子了解水資源的重要性。

3、 不該花的錢不能亂花。

讓孩子學會節約最有效的辦法，就是讓孩子直接參與到財富創造的過程，讓孩子學習掙錢，了解掙錢的辛苦與不易。

讓孩子自己掙錢不是目的，而是透過這樣的手段讓孩子了解錢是怎麼來的，並不是一張口就有的。體會到掙錢的辛苦，當然就不會隨便浪費了。同時也會想到家長掙錢不容易，知道感恩家長，節約開支。

固然要讓孩子從小懂得勤儉節約、艱苦樸素，長大後也才能更有責任心，更懂得不畏艱辛、艱苦奮鬥的精神。

但是還是希望家長在孩子的勤儉教育上能給孩子一些啟示與幫助，而不是一味的要孩子勤儉節約，這只是會讓孩子更無所適從，甚至還容易本末倒置，養成自卑的心理。