我家弟弟Eric第一場幼兒園演出是一個大戲劇表演，那會兒他讀小小班，也才剛過3歲。

一個班有24個孩子，那天我們家長都坐在學校舞臺後面，看著一群造型可愛的孩子，在聚光燈下，或可愛、或有秩序、或調皮地做著動作，我知道我們這群在觀眾席的家長們，都做出了一樣的舉動：舉起相機。

當我看到我家娃穿著萌萌的青蛙服裝，在舞臺上擺動著左右手可能都不協調的動作時，我滿心思裡想的就是一段話：

天啊，我家孩子上舞臺了。他那麼小，平時那麼愛哭，竟然有勇氣登上那個舞臺，還沒有哭！

我們一家人感動得稀里嘩啦，恨不得捧著一束大鮮花，舞臺高光打在那群孩子的身上，然後我們用最響亮的聲音，告訴孩子：你太棒了。

今天想和大家說的話題，和這個小序曲息息相關：大型比賽要如何籌備、或者如何幫助緊張的孩子放鬆，讓孩子可以在臺上做得更好？

01

從1月份跟朋友們分享了我家孩子參加比賽的過程後，也有媽媽給我分享喜訊，受我的鼓勵抱著試試看的心態去帶孩子體驗全過程，沒想到挖掘了孩子的很多很有趣的故事，還有朋友的孩子在過程中脫穎而出，取得讓人意外的成績，連續晉級等等……

這些資訊或喜或憂，但有一點感受我們一定是共通的，就是揪心。

這種揪心並不是貶義詞，而是天底下可憐父母心的那種，喜憂參半。

我們希望孩子好，又擔心自己拖後腿幫不上忙。

我們感動於孩子的努力，又害怕自己不夠勝任。

連陪孩子迎接挑戰，可能自己也都能力有限。

這些心情，我全都有。

拿到全國第一名或者進入決賽這些念頭，我也是真沒有。我們家經常調侃說，力所不及之處，也只能等待孩子以後的機緣了。

和我們大人這些內心的“小九九”相比，孩子的表現反而真實太多。

孩子怕，就是真怕，孩子緊張，就是真緊張，孩子放鬆下來，也是真放鬆下來。

02

作為一個業餘陪賽媽媽，我無論是2019年帶哥哥參加21世紀英語演講比賽的初賽，還是帶哥哥弟弟參加今年的希望之星演講比賽，我能做的事情相比2019年有點進步，但其實也達不了多大的難度——我相信，螢幕前正在看我文章的朋友們，你們都能做得到。

1、提前和孩子磨文字

演講比賽都有主題，我們倆孩子免不了都要去準備。參加比賽我有一個基本原則是孩子們也知曉的，就是沒有代筆，如果孩子連90%的內容都沒想法，其實他也不合適參加這個比賽。

哥哥當時的自我介紹，就是標準的“思維導圖體”：

我喜歡樂高

我喜歡藍色、綠色和黃色

我喜歡籃球

現在讓我回看那個自我介紹，坦白說，我覺得提升空間還蠻大的。

一部分原因也在當時的我經驗比較稚嫩，不知道如何和孩子更深一層去挖掘自我介紹的文稿亮點。這些自我介紹都是6歲孩子的文稿，我能忍住不讓自己替孩子寫的心思，但沒想清楚如何讓孩子說更多、更放飛，更願意表達自己。

今年當我引導弟弟的時候，我拉著孩子換了一種討論方式，卻意外發現，透過一些趣味討論和發散性思維的引導後，弟弟出來的文稿，竟然是很鮮明的“Eric體”：

我喜歡躺在我哥哥的大腿上睡覺

我想成為世界上第一快樂的人

這樣子的自我介紹，我不管評委喜歡不喜歡，但是我很感動呀，因為我能想象到這便是Eric會說的話，這是他的大大腦洞中一定想跟人分享的東西。

2、協助孩子反覆練習

比賽的臨場不確定性太多，既然要上場，反覆練習到穩定的狀態，基本上是每一個孩子都不能繞開的。

我家倆孩子都對演講沒有太大的興趣，除了學校活動之外，很難看到他們兩參加什麼演講的活動，連有時候我在家裡吆喝“一起唱首歌吧！”，他們這些直男們，都是看看我，然後一起走開，讓我在後面牙癢癢卻又拿他們沒辦法。

但既然是比賽，反覆練習就是磨，都得花時間去試一試。

演講的指標其實很簡單，以希望之星為例，評委的考核無外乎分為幾個部分：

孩子需要有幾大注意事項，比如身體姿態是否夠放鬆、說話是否嘹亮大聲、動作是否豐富有趣，特別是肢體語言的部分，孩子的眼神、動作、面部表情、感情的飽滿度，都是評委會認真看的部分，這些都是我需要提前做的功課。

因為那麼小的孩子，當我們和他說“NG重來”的時候，我家兩個孩子，都因為彩排的反覆，就在旁邊哭泣過。扭過頭去不理我的不理我，捂著手袖難過著啜泣的啜泣，我內心的揪心、為難、百感交集、想逃跑棄權一樣的心情，說真的，現場都湧現過。

我會說服我自己，想要不顧孩子水平去衝第一名而做準備的家長，一定不是像我這樣的。這個難關看起來是難，但也是在孩子適齡、適度的範圍內去進行的，這也是屬於孩子的一場全力以赴呀。

孩子從來沒試過要這麼正經地做一件事情，哪怕是短短的自我介紹，他們的膽怯顯現無疑，但我也的的確確感受到，他們內心在接受到媽媽的堅定後，是有調整的，他們透過呼吸、蹲坐、沉思等不同的方式，給自己更多的力量，勇敢地、專心地調整好狀態去講自己的文稿，那些他自己寫的、本身就是他想講述的內容。

雖然磕磕絆絆、稚嫩如斯，那卻是他們力所能及、盡力而為地“我口說我心”啊。

03 家人的信心真很重要

我家哥哥2019年希望之星演講比賽，走到半決賽預選就止步了。坦白說，我之後也沒有去分析為什麼別的小孩子成功、自己的孩子落選了。

雖然肯定有些遺憾，但也覺得意料之中。畢竟自己的孩子自己清楚，我家哥哥的英語水平同年齡裡其實不差的，但比賽和英語基礎並不是正相關關係。

但讓我驚喜的是，自從2019年帶哥哥參加比賽後，我能感受到哥哥在改變，他願意上臺和同學分享，願意在臺上演講。

從文稿、到PPT到影片製作，再到上臺的演講，都是他自己獨立、一個人完成的。

如果我們帶孩子去參加一個比賽，是以孩子能否走到多少關來判斷價值，那無疑大部分止步在這裡或那裡的我們，都是失敗的。但如果我們的方向是帶著孩子重新認識自己、走出敢於嘗試的一步，這樣的認知或許比能否取得終點勝利，更為持久和有意義。

陪伴孩子走過的這幾年，我常說“慢就是快”，並不是因為我佛系、或者我對於孩子沒有任何期待，但總是這麼說，是因為我真的願意等待和陪伴，我相信孩子內心的力量，也知道星星之火終究會燎原。

【END】