聽故事是兒童學習和兒童教育的重要方式之一。在家庭教育、幼兒園教育和小學階段教育中普遍採用。兒童學到的很多有關文化、歷史、生活智慧等方面的知識就是從聽故事中得來。故事對兒童來說，大都是未曾經歷過的。對未知的世界總是充滿興趣是兒童的天性之一。因此，他們是樂於聽故事的。

兒子4歲半，上幼兒園中班，平常不喜歡我接送，總吵著嚷著要媽媽。最近老P很忙，只得讓我上崗。一開始兒子有些不情願，但也沒轍。兒子每天睡覺前總喜歡讓媽媽讀幾則故事給他聽。為了拉近與兒子的關係，我沒少費心思。

我是個學教育的，平常又做點青少年方面的研究，覺得給兒子講講故事可能會讓他感興趣。於是，就跟他商量說，如果爸爸送你去幼兒園，每天給你講故事，好不好。兒子同意了。沒想到，幾天下來，兒子很高興，總纏著讓我給他講故事。有沒有媽媽接送，兒子也不怎麼在意了。

兒子的變化也讓我們高興。不過，我肚子裡的那點存貨很快就用光了。真是書到用時方恨少啊。只得每天再翻書或者聽廣播，蒐集一些故事素材。我發覺給兒童講故事，比給他們讀故事書或者聽故事錄音，更容易讓兒童喜歡，更有教育效果。在講故事的過程中，兒子一般有以下一些行為表現：聚精會神地聽，不時提問，大笑，問講完了嗎。有時還會來一句，“這個故事真好玩”。

由此不難看出，講故事對鍛鍊兒童的專注，引導兒童思考，愉悅兒童情緒，增進親子關係都有積極的作用。但我還發覺，不是所有的故事兒童都愛聽。他們一般喜歡聽那些他們沒見過的、沒聽過的、結果出乎意料的、情節曲折起伏的、擬人化的、時間短的。

比如，寓言故事、成語故事、神話故事。比如，在我講過的故事中，兒子愛聽的故事有：伊索寓言中的蚊子和獅子的故事，天方夜譚中的阿里巴巴和四十個大盜，成語故事：削足適履、守株待兔、盲人摸象、猴子撈月等，神話故事孫悟空與不同妖精鬥智鬥勇的故事等等。

我還發覺給兒童講故事，不能照本宣科，要對故事進行一定的加工改造，用兒童愛聽的語言，先要引導兒童進入故事，給他們一個懸念、一個問題或者一個難題等，讓他們對你的故事感興趣，然後要環環緊扣，惟妙惟肖，一氣呵成，講述故事情結，切記結結巴巴，最後要啟發和引導兒童，將故事的教育意義體現出來，引導兒童對一些重要的人生品質和道德價值有初步的感受，讓他們幼小的心靈從小就播下勇敢、機智、仁慈、幽默的種子。

無論您是孩子的爸爸，還是媽媽，有時間的話，多給孩子講講故事，而不要簡單地照本宣科給孩子讀幾則故事，或者讓孩子自己聽所謂會說話的電子點讀筆、看視訊或電視，或者讓給孩子自己讀故事書等。這雖然會讓您花一定的時間和精力，但也增加了您跟孩子相處的時間，減少了孩子看電視或者電腦的時間。在您嘗試學會給孩子講故事的過程中，您會發現自己的魅力和孩子的驚人變化。

會講故事的老爸PK 電子閱讀器，前者完勝。一句話，豐富兒童心靈的是成人的言行，人的培養最可靠的是人，父母是開啟兒童美麗人生的第一任導師。孩子的生活因為你而精彩，你的生活因為孩子而充滿快樂。

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