從古到今，節約一直是我們中國的傳統，現在在傳統文化不斷的宣傳當中，越來越多的人開始重視勤儉節約，但是現在很多家庭當中的獨生子女花錢和開銷大手大腳，完全沒有節儉的概念，更不懂得物盡其用。有的小孩子從作業本當中就能看出來，一頁沒寫完，馬上翻開另一頁，非常浪費，而且橡皮還沒用完，馬上又買一塊新的橡皮。所以不管是大孩子還是小孩子，浪費的情況隨處可見，積少成多，這也是一筆不小的費用。
孩子的這種行為，當然看在眼裡急在心裡，雖然沒有多少錢，但是對孩子的行為習慣來說，卻是一個很嚴重的問題，如果從小不懂得節約，長大便不知道如何理財，更不知道如何進行持家。而且孩子幾種浪費的行為折射出來的都是家長節儉意識差，以及節儉教育的缺失。所以我們需要找到孩子不懂節約的根本原因是什麼？
①家長的不良示範
首先在家庭當中，我們把孩子當做寶貝一般，不管什麼都要求給孩子最好的，壞了就要重新用新的，衣服還能穿便扔掉，給孩子買新款，潛移默化的影響了孩子，而父母不論什麼東西，便一味的滿足孩子的要求，刺激了孩子的消費慾望，養成大手大腳花費的一個重要原因，而且有了孩子，在選擇東西的時候從來不看價格，只要自己需要便買最好的，這也是家庭節儉教育的缺失。
所以，孩子不懂節約很多時候折射出爸爸媽媽的不良行為模式，在我們身邊爸爸隨手倒掉可口的飯菜，或者是媽媽隨便扔東西，他們的這些行為當然就不會懂孩子什麼叫做勤儉之家，尤其是在桌上爸爸媽媽如果時常浪費，更不能讓孩子理解什麼叫做粒粒皆辛苦，也不能做到珍惜糧食，而且有的時候，比如，水龍頭的水忘記關掉，水嘩嘩的往下流，在這種過程中孩子更不能明白什麼叫做勤儉持家的道理，對於孩子不懂，節儉的問題，家長需要改掉鋪張浪費的問題，這樣才能夠要求未成熟的孩子懂得節約。
②虛榮心強
對於青春期的孩子，他們喜歡攀比，而且虛榮心較強，在這種情況下不會造成鋪張浪費。他們渴望被關注，通過攀比，滿足優越獨特的感受，實現證明自己的價值。比如在學校裡面，誰誰穿了什麼名牌鞋，誰用了什麼名牌的文具盒，這些都是學生們攀比的來源，在攀比的背後便是大量無價值的財產消耗，把一切壓力給予家庭，爸爸媽媽成為孩子虛榮心的支持者，導致孩子把所有的精力都放在攀比上，無心學習。
當下的孩子根本沒有體會到農民的辛苦，雖然課文當中有粒粒皆辛苦，這句話大多都是背出來的，沒有切身的體驗，這也是導致他們浪費的另外一個原因，所以想讓孩子懂得節約，懂得珍惜，除了家長做好規範之外，可以讓孩子去老家裡面，做農活，切身體驗，實際勞動。也可以讓孩子在五歲之後就培養他的經濟能力，讓體會孩子辛苦賺錢的不容易，讓他感受到其中的辛苦所在，所以這樣的孩子才能夠知道勤儉的真正意義是什麼？也能夠發自內心的理解節約的價值所在。
④教育的缺失
除了家庭教育之外，現在在學校關於勤儉節約的開展活動也少之又少，所以現在很多家長都希望孩子愛惜財物，在學校教育中比媽媽教育要來得容易得多，最起碼不容易讓孩子產生反感，而且效果也比在家庭教育當中要好的多。由於傳統文化的影響現在各個年級都在開展勤儉節約的教育模式，比如說幼兒園的老師會經常教育孩子，不用水的時候要及時把水龍頭關掉，要節約用水，而且也是常給孩子講節約勤儉的美德故事，在小學低年級也曾經開展過，節約美德的活動，以及高年級和中學，則開展節約用水節約用電的宣傳活動，但是這些活動雖然能夠讓孩子形成節約的意識，但是沒有提到細節的問題，比如說，這些會消耗多少資源，浪費多少金錢，學校的老師講的卻很少。
不管是在家庭還是在學校，都應該重視勤儉節約的教育問題。教會孩子如何合理分配財務，珍惜勞動成果，這不僅是對爸爸媽媽辛苦的尊重，也是對於勞動者和創造者的尊重，或者以勤儉為美，當時的人們認為勤儉節約才是生活的本質，所以當孩子能夠養成勤儉節約習慣的時候，也就鍛鍊了孩子的生存能力。
雖然孩子沒有過苦生活，可以讓孩子多觀看一些老電影，讓孩子了解今天美好生活的來之不易，了解民情和國情，對比一下山區孩子的貧苦生活，所以不要浪費一粒米，也不要浪費一度電，更不要消耗一滴水，教育孩子浪費是一種“犯罪”的模式，所以，只有孩子在小的時候，有了這種勤儉的意識，這樣才能夠培養幼兒勤儉節約的好習慣，這會讓孩子終生受益。那麼該如何進行引導孩子，養成節約的好習慣呢。
①小故事大道理
首先對於不同年齡的孩子進行展開充分的啟蒙引導，可以從孩子身邊入手，對孩子講講簡單的小故事，比如關於節儉的故事有很多，在簡單的小故事當中隱藏著大道理，可以讓孩子知道在遇到類似問題的時候我該怎麼做？是該節約還是該浪費？一般浪費的孩子最終都沒有一個完美的結局，所以只有未雨籌謀，對生活有完整的規劃，教導孩子自我教育，提高孩子的道德認識，並且培養勤儉節約的好習慣。如果在孩子吃飯當中，孩子拿饅頭扔著玩，或者剩飯剩菜浪費麵包等情況，應該及時給予正確的引導，但是千萬不要批評和責罵，應該心平氣和的跟他們談話，並且給孩子觀看農民在田間辛苦勞作的視訊，以及在栽種糧食以及其他農作物的全過程，可以讓孩子知道當下食物的來之不易，誘導孩子從道德認知，改變浪費糧食的不良行為。
②榜樣的作用也很重要
一般三歲左右的孩子就特別喜歡聽故事，而且每天晚上睡覺之前，也會要求爸爸媽媽給他講故事，所以我們應該抓住孩子愛聽故事這個優點，每天晚上給孩子讀多一些關於英雄人物，革命領袖節儉的故事，他們雖然是偉大的人，但是在生活當中特別節約，也可以講講現在貧困山區孩子們的生活，以及非洲難民，他們都過著什麼樣的窮苦日子，那麼孩子聯想今天的美好生活的來之不易，從而啟迪孩子，對於當下美好生活的珍惜以及道德的認知。同時，家長本人要學會勤儉持家，不管是生活當中還是在工作當中，都要養成節儉的好習慣。為孩子形成示範作用，家長應該從每件小事做起。比如隨手關燈，用完水之後隨手將水關掉，這些簡單的小習慣都會感染到孩子，提高孩子的理性認知，真正的去影響孩子懂得節儉。
通過孩子勞動獲取果實的教育方法，比如說在孩子不上課，節假日期間可以安排孩子做一些體力勞動，擦玻璃，洗碗，擦桌子，收拾家務，掃地，拖地等等，通過勞動實踐，可以讓孩子體驗勞動的辛苦以及勞動成果的不容易。而且如果老家是農村的家庭，有著良好的資源，可以在農忙時分，帶孩子去田地裡面體驗一番烈日炎炎之下勞作的辛苦。培養孩子艱苦樸素，熱愛勞動，同時喝完的飲料瓶子也不要扔掉，可以收集起來帶孩子去把它賣掉，讓孩子知道廢物利用，同樣也可以提高孩子對於勤儉的認知。
④學會理財，合理利用零花錢
現在每當到過年過節的時候，身邊的親人都會給孩子紅包，所以孩子的收入可不少，有的孩子一旦有錢之後便大手大腳的全部花掉。這個時候家長應該給孩子制定一份零花錢的使用計劃，並且限制數額，根據孩子的花費能力進行支配，讓孩子從小學會理財的能力。其次，家長應該問清楚孩子每次花在哪裡？並且在花費每一筆錢的時候都要用小本子記錄下來。對於較小的孩子，以及自控能力比較差，可以將孩子的錢存起來，做一個學習基金，平時購買文具或者書籍都可以從中進行支出。所以每當看到現在孩子大手大腳鋪張浪費的時候。作為家長的我們都是非常著急的，因為這不單單是一個品格的問題，也是一個孩子品行的問題，只有懂得節約的孩子，才能品學兼優，知道勞動成果的來之不易，更會懂得珍惜，所以這是各位家長應該需要重視的問題。