對於一些剛剛進入幼兒園的寶Bora說，開學才只過了一個月，寶寶的各種毛病已經展現在家長的面前。讓眾多媽媽都很頭疼的一個共同的問題就是寶寶做事情有拖延症的習慣。

▶▶那寶寶為什麼會有拖延症呢？

其實很多時候，寶寶的拖延症不是他們有意而為之，而是他們身體各個方面發育還不夠成熟，思想方面也無法像大人一樣有條理，行動方面也不如家長一樣有效率。

所以對於他們早期養成的一些習慣，他們都會進行一種反覆的嘗試。而且在這個時期他們是處於一種心思比較細膩的狀態，這也就是為什麼很多寶寶在每天早上上學，出門之前都要跟自己的玩具進行一個道別。

不過有的寶寶也會存在一些對學校有種牴觸的心理，因為對於剛剛進入學校的他們來說，學校還是一個陌生的環境，他們會有種膽怯的心理。父母這個時候就應該多去跟他們分享一些學校好玩的事物，激發他們的好奇心。

其實在幼兒時期的寶寶，他們的注意力是沒有辦法像大人一樣完全集中在一件事情上的，這也就是為什麼很多的寶寶在穿鞋，穿衣以及吃飯等一些日常生活中的小事上都會比較慢。

但是對於速度緩慢的他們，家長也不能用急切催促的語氣去指責他們，這個時候他們的注意力可能就不在當前的事情上，父母應該換個角度去思考。

想想如果寶寶穿鞋子過慢的話，就要考慮他們是不是在分析鞋子的構造；想想如果他們穿衣服時間過慢，就要考慮是不是他們的四肢活動還不夠靈活。

想想如果他們吃飯時間過慢，就要考慮寶寶是不是在分析食物的顏色和形狀還有味道。這個時候家長可以通過聊天或者是童趣的方式將他們的注意力重新集中起來。

其實寶寶在每一次拖延症犯的時候，家長切忌不要非常急切的去督促催促他們，可以改變戰略改變跟他們談話的方法。進入他們那個奇妙的世界，利用合適的方法去幫助他們改變不好的習慣。

很多時候我們認為寶寶磨蹭，其實在他們眼裡這是他們的一種生活節奏，對於寶Bora說，他們的生活和行為方式跟我們大人還是有所不同。

在平時我們會忍不住把自己平時對自己的要求強加在孩子身上。當孩子達不到預期的時候，我們就會比較急切煩躁，焦慮，害怕寶寶這種習慣對以後會造成不好的影響。所以在寶寶的身後一直不斷地催促著，但是我們卻忘了在他們的世界中有屬於他們自己的節奏。

所以作為家長的我們如果沒有結合自己孩子的性格和發展特點，每天在他們的身後催促他們，指責他們這樣對他們從小就會形成一種過多的壓力。

對於一些性格比較倔強的孩子來說，甚至會在早期就形成一種抵抗心理。這樣他們做事的速度就會更慢。這樣到了後期，寶寶對於家長的話和要求就不會放在心上，對後期習慣的養成是很不利的。

對於很講究效率型的父母來說，他們在從小就會給寶寶制定各種各樣的時間計劃表，讓寶寶在多少時間之內完成多少事情，要求也會非常嚴格，但是對於早期的寶Bora說，他們那個時候的時間觀念還不如我們大人這樣完善。

因為處於幼兒時期的寶寶，他們的思想也才剛剛形成。對於一個新鮮的事物，他們首先通過的就是視覺，聽覺和知覺，對於一些是抽象的物體他們是感覺不到的。

所以這個時候我們就要利用一些工具來幫助孩子將時間這個抽象物體轉化為具象物體。比如寶寶在刷牙的時候可以播放一首歌曲，規定寶寶要在這個歌曲之內刷完牙。

又或者是寶寶在看電視的時候，在旁邊放一個沙漏，規定寶寶要在這個沙漏流完之內看完電視，這樣寶寶對時間就會有一種模糊又具體的了解，對於早期他們習慣的養成也會提供一個很好的幫助。

因為對於小孩來說，他們的邏輯思維沒有我們大人這樣成熟條理性，也不會有我們大人這樣清晰。所以我們給他們列下那些條條框框，他們在完成第一條時可能在完成第二條的同時就會去做一些別的事情，因為他們對自己的約束力還達不到我們大人這樣的標準，注意力也很容易分散。

這個時候家長就可以進行一些溫柔的提醒，或者是引導性的提醒，讓他們在不知不覺中形成一套自己的流程。只要習慣養成。到了後期媽媽也就會發現寶寶會自然而然得完成家長給的一些任務，不需要去催促，而且做事的速度相對於以前也明顯變快了。

▶▶那如何幫助寶寶改掉拖延症呢？

對於很多父母來說，每當看到自家的寶寶磨磨蹭蹭，自己的耐心不知不覺中也會被耗盡，說話的方式就會很急促。

其實這個時候，家長應該耐下心來，可以從小跟自己的小孩講述一個對等的條約。什麼叫對等的條約呢？

比如說，寶寶做作業的速度很慢，這個時候，家長就可以跟寶寶約定好，如果你能在規定時間內完成作業，那你就能得到多少的遊玩時間，但是如果你沒有在規定時間內完成任務，那犧牲的就是你遊玩的時間。這個條約的要求就是必須要執行，要讓寶寶從小對效率會有一個大致的了解，這樣他們做事也會相對於集中一些。

有時候寶寶早上上學經常起不來，這個時候家長可以改變自己的說話方式，用一些獎懲的制度，規定寶寶如果可以按點起床的話，那可以獎勵一朵小紅花，一週內如果連續集齊了多少小紅花，那週末的時候就能帶他去電影院看一場電影，或者是購買一個新玩具。這樣寶寶在早起的這個問題上會更積極，比催促的方法效果會顯著的多。

對於剛剛入學的他們來說，時間觀念還是很難養成的，如果你跟他說要在三十分鐘內完成作業，他們會對三十分鐘沒有概念，這個時候家長可以在他們做作業時，在邊上放一個小鬧鐘，或者是他們在看電視的時候，規定他們只能看多少集，告訴他們一集大概有多少時間，這樣不知不覺中他們對時間會有一個大概的了解，這樣長期堅持堅持下來，他們漸漸做事情也會有屬於他們的效率。

在早期的我自家寶寶剛剛上幼稚園的那個時候，每天早上是我們家很蠻亂的時候，而且看著自家的女兒有時候穿衣服穿到一半，跑去跳舞，或者是吃早飯吃到一半，拿食物來擺造型，這個時候我都會瀕臨崩潰。

都會用很嚴厲的語氣去催促她，認為這是態度的問題，其實後期想了想在小孩的世界裡，她們這個年齡還是處於一種愛玩的狀態，我會改變說話的方式。會通過一些童趣的說話方式，讓她做事做完整來。

所以父母對於自家孩子需要做的不是催促，而是應該根據他們的節奏給他們制定一個計劃，讓他知道什麼時間做什麼事，也可以讓孩子參與設計計劃的途中，這樣他們會有參與感，不會有一種完全被掌握的感覺，做事情的積極性也會提高。

對於孩子來說如果從小養成良好的習慣，那對他們以後的生活會有一個很好的幫助，現在有很多的父母都會抱怨，覺得自家小孩自控力太差，對自己的要求不高。其實這就是前期的習慣沒有養好。所以在寶寶接受早教的時候，我們大人對他們的生活習慣就應該進行一些約束和管理，但是這不是說用嚴厲的方法。

因為對於有的寶Bora說，嚴厲的方法會讓他們感到害怕，甚至還會有牴觸的心理。因為早期的寶寶還意識還是處於一種很天真無厘頭的狀態，所以家長應該結合自身寶寶的個性，只有採用正確的方法，這樣才能協助寶寶在早期養成良好的習慣。