在我們的生活當中，我們經常會看到這樣一種場景，媽媽大聲地訓斥著孩子“你看看你的數學作業，都快做錯一半了，哎呀，你連這點小事都做不好，穿個衣服都會穿反掉，算了算了，我來幫你穿吧”，這些語言你是不是非常的熟悉呢？在有些場合你是不是也會這樣忍不住的去指責孩子呢？如果你回答是，那你就真的錯了。

這樣的場景，我們會覺得理所當然，因為我們也是在這樣的教育下長大的，從小我們被灌輸的一種思想便是：我們應該為犯錯誤而感到羞愧。其實，這種觀念並不正確，沒有人是完美的，沒有人永遠都不會犯錯誤，所以當孩子犯了錯誤的時候，我們要有勇氣去直面他們的錯誤。

首先我們來看一下，當孩子犯了錯誤被他人指責時，他會有怎樣的心理反應？有些孩子會認真地聽從你的話語，從而認為自己可能就是非常的笨，自己就是沒有能力，自己很沒有出息。孩子總是得到這樣的資訊，那時間久了，他就會變得非常的自卑，或者認為自己就是那個人們口中的壞孩子；而有一些孩子則會非常害怕這樣的語言，那麼他們會去避免這些錯誤的發生，於是，他們不管做什麼事情都總是討好大人，孩子就成了沒有主見的順從者；還有另一部分孩子為了不被指責，他們偷偷摸摸的掩蓋他們所犯的錯誤。說完這些，那我們發現，如果從孩子們的心理角度來分析，當孩子犯錯的時候，我們去指責孩子，對他們的長期發展是不利的，父母的出發點是好的，但是最後的結果並不如人意。

那麼我們應該如何做呢？其實啊，我們應該把犯錯誤看成一種非常好的學習機會，當你的孩子犯錯的時候，你應該興奮的說：“哇塞，真是太好了，你又犯了一個錯誤，又可以有一個學習的機會了，讓我們一起來看一看，從你犯的這個錯誤當中，可以學到一些什麼吧。”這樣的語言能夠讓孩子坦然面對錯誤，積極的去解決問題，這才是我們最重要達到的目標呀，而且我們也應該明白，孩子會犯錯，是因為我們通常只是指責，而沒有很好的去訓練並且鼓勵他們。

就拿我們開頭看到的兩個例子而言，孩子做錯了很多數學題，那說明他肯定有不會的地方，那我們可以去讓孩子找一找，你做題的時候是哪裡犯了錯誤呢？錯誤的原因又是什麼？讓孩子學會自己去總結所犯的錯誤，你從中進行引導並講解，那麼下一次再遇到這樣的題型，孩子便不會再錯了。孩子將衣服穿反了，我們絕不能像上面的例子一樣在那裡指責孩子，而且還將孩子的事情進行包辦，幫他穿好衣服，這只是會讓孩子形成一種依賴，在責備當中，他可能再也不敢自己穿衣服了。那我們同樣可以說道：”太好了，你又犯了一個錯誤，讓我們一起來看一看，我們可以學到些什麼吧！”將衣服穿反是因為不知道衣服正反面怎麼區分，那現在媽媽就教你區分，通過這樣的方式，孩子以後就可以自己將衣服穿好了。

所以，在孩子犯錯誤的時候，請停止對他的指責吧，讓我們以積極的心態去探索錯誤的根源，從所犯的錯誤當中學到知識，解決問題。