沒有十全十美的家長，也沒有十全十美的教育，更沒有兩個完全相同的孩子，在家庭教育裡面，最重要的，就是因材施教。

但是孩子即使在不同，這4件事情，也儘量不要對孩子做：

1、不要在孩子面前說出“別人家的孩子”這種比較的話

在家長圈裡面，不管熟不熟，我們最常見的，就是兩幫家長一起相互比較，比學習，比習慣，比才藝。但是比較的多了，小孩子就容易沒有信心。

孩子都是有潛力的，沒有信心的孩子，它的潛力是不敢給你看的。對於孩子來說，自我肯定力是非常重要的。

2、獎勵孩子要更多的是精神層次的獎勵

為什麼不要用物質獎勵？這跟孩子的興趣值點也是有關係的，孩子的耐心差，很多玩具等東西，玩了兩三個禮拜，就扔在旁邊不喜歡了。

獎勵不止是要單純的給孩子樂趣，更重要的，是家庭帶入的參與感。

豆豆小時候不愛洗澡，她爸爸就想給她獎勵的方式來激勵孩子洗澡。但是被我拒絕了，我告訴豆豆，主動洗澡1次就可以給媽媽化一次妝，主動洗澡3次就可以給爸爸化妝。每次實施獎勵的時候，我們都笑的不行，孩子從此就喜歡上了洗澡。

所以獎勵孩子是可以的，但是一定要獎勵一件有趣的事情，要讓全家都參與進來交流的事。

比如說做功課，七點吃完飯，做功課到八點半，昨晚功課之後可以允許玩耍半個小時，但是孩子的注意力沒有大人專注的，往往一邊做題一邊想到等會要玩，就會遲遲的寫不進去，寫不進去也就導致了孩子學習的時候學不進去，效率其實會更低。

有一個好方法就是從玩耍當中去學習。豆豆學到了為什麼會下雨，回家要寫一篇作文內容是下雨發生的事情。那天是週末，剛好下了小雨，在別的孩子都在家裡寫作業的時候，我帶著豆豆去小公園玩水。我們把葉子放在水裡面，看看誰的葉子跑的最快，豆豆玩的很開心。

這個時候我問了一個問題，為什麼天上要下雨呢？然後我就跟豆豆討論了起來，包括下雨的原因，下雨的趣事，下雨的傳說。說著說著，豆豆突然說：媽媽我們回家吧，我想回去寫下雨的故事給老師看。

興趣是孩子最好的老師，如果一個東西讓孩子感受的到，觸碰的到的話，那孩子一定是感興趣的，學起來不辛苦的。

4、不贊成打孩子罵孩子

其實打孩子是很快的，一動手，孩子便說“不敢了不敢了”但是孩子以後真的不敢了嗎？他真的明白為什麼了嗎？在我看來，說清楚才是教育孩子最好的方法。

比如我最長的說教足足說教了5個鐘頭，也是跟孩子最長的一次談心。結果後來孩子說，媽媽你還不如打我一頓呢，那次的經歷讓窩印象實在是太深刻了。

相信很多的家長都說，有的孩子就是熊孩子不聽教育，只有靠打才能讓他們聽話。對此我想說，所有靠著打來教育的孩子，一定是最開始的時候方方面面影響成了孩子現在的性格，只能靠著打來教育了。