任何一個寶寶都完全可以說得上天生就是一個抽象派的“漫畫家”，只要寶寶一根畫筆，他們就可以隨機的在紙上畫出各種圖案，而且創意天馬行空。但是孩子可不會分清楚場合，他們的畫作遍佈沙發和牆壁，不少家長對這一點也是深感頭痛。

但是，在西方的教育領域看來，孩子這種亂寫亂畫的愛好，那就代表著他們有極其豐富的想象力，這不但和壞事沾不上一丁點關係，反而還是在向別人暗示著寶寶有極高的智商。

兩歲女童畫畫引來眾人圍觀，網友也讚賞其天賦異稟，令人甘拜下風

視訊裡面的小女孩當時才僅僅是兩歲大，而且她與其他相似年齡的寶寶比，不同的一點就是她沒有是那種“放飛自我”般的亂畫一氣，而是安安靜靜的、規規矩矩的在桌子前面坐著，然後一筆一筆的畫著。

雖然小女孩的姿勢看起來不是那麼標準，畫出來的成品效果也不是特別好，可是單憑小女孩這股非常認真的態度來看，這對於這麼大年紀的孩子來說，是非常難能可貴的一種態度。

網友A：我家孩子比女孩大了三歲，可是他的畫畫水平連這個小姑娘的一半都趕不上。

網友B ：我家姑娘只要一拿筆，那就絕對的是放飛自我，任誰都管不住，只要教給她該怎樣畫，她就特別哭鬧，很讓人苦惱，希望大家能教教我怎樣教孩子畫畫。

網友C：畫出這種程度的，至少也得小學一、二年級的吧，才兩歲就畫到這樣，真是比我家孩子強的太多了，真厲害。

孩子媽媽：天分和引導成正比，不能浪費每一次亂塗亂畫。

孩子的天分雖然重要，但最需要的還是父母的有效引導，如果沒有正確的引導方向，就算孩子有再高的潛力都是白費，沒有任何實際作用。

那麼，家長又該怎樣引導呢？

1、家長需要保持耐心

無論是哪一項天分的引導，都是需要經過一段時間的，但是好多家長卻缺乏這個耐性，只要孩子一有哭鬧，就會翻臉，把孩子嚇哭。

在兒童教育方面，煩躁的情緒和暴力的行為是其中大忌，這兩項都是導致孩子產生恐懼學習的心理，孩子的積極性下降了，肯定是不會喜歡畫畫了。

2、只要畫出來了，就具有意義

在好多家長眼中，孩子畫出的錯亂的線條不具任何意義和藝術性，如果線條再誇張些，還會認為這就是孩子故意為之。

其實，這就是一種對孩子最大的誤解，因為年紀比較小的孩子拿到畫筆後，他們毫無畫畫的概念。他們就是以自己的想法在畫，畫筆隨著思維而跳動。

3、抓住每一次的可以引導孩子的機會

“不積小流無以成江海”，就算再有天賦的加持，也需要有知識和經驗的積累才行，但這也是建立在了犯錯的基礎上的。家長可以抓住孩子每一次亂塗亂畫的機會去引導，幫助他們釋放潛力，打下基礎。

興趣是最好的老師，這個道理幾乎可以適用於各個領域，當孩子從作畫中得到快樂，家長就無需太過擔心孩子的這個方面了。

家長要學會換位思考，耐心和汗水才是孩子取得進步的前提。