最近總是聽到樂樂媽媽跟我念叨：

不知道從什麼時候起，我們家樂樂在吃米飯的時候會出現這樣的現象：

吃米飯的時候總是會用勺子柄把米飯弄得平平的，沒吃幾口，看著碗裡的米飯不整齊了，他就又會重複用勺子炳弄整齊，然後看著碗裡的米飯完整了，自己就又開開心心的吃下去，一直這樣重複，邊吃邊玩，我都快頭疼死了……

許多家長都會把孩子吃米飯時喜歡把碗裡的米飯弄的平平的這種現象認為是孩子在玩，在調皮，其實孩子只是想用勺子炳把被破壞掉的大米飯重新變得完美。

其實大多數家長在生活中都會遇到孩子身上許許多多這樣的問題。比如，有的時候孩子畫畫，一張紙才畫了不過幾筆，就被扔掉，成了廢紙；在孩子手裡的薯條，碎了斷了果斷不吃……家長會認為這些現象的出現是因為孩子過於調皮和挑剔，其實這些現象的出現意味著孩子進入了“完美敏感期”。

那麼為什麼說這是孩子進入了“完美敏感期”呢？下面我們先來了解一下“完美敏感期”。

完美敏感期是寶寶成長過程中的必經階段。1-2歲的寶寶已經開始有了自我意識，開始強調“我”的感受，注重保護“我”的情緒，而這個時期的寶寶也開始認識並熟悉身邊的事物，並追求事物的完整性，他們會從一個完美無缺的物品中獲得愉悅感。

大多數孩子天生就有追求完美的性格特點，兩三歲、三四歲的孩子都會想爭第一，輸了會哭，被批評也會哭，也經常會因為輸了，因為一點小事沒做好、不如意，而發脾氣、生氣、哭鬧、煩躁……

兒童追求完美的敏感期是3.5-4.5歲。追求完美，是這個時期孩子心理髮展的需要。了解過“完美敏感期”的概念之後，下面我們一起來了解一下孩子在這個特殊時期都有哪些表現。

對於追求完美的小孩，都有一顆追求完美的心，對於每件事情都要求做到最好，如果覺得自己做得不夠好不夠完美，不是自己想要的效果，都會反覆不斷的重新去做，有時候一個動作或者一件事要重複無數遍去達到極致。

1. 出現類似“強迫症”的現象

進入完美敏感期的孩子主要表現為固執地想要維持物體的秩序和保持物品的完整性。比如孩子在面對一塊完整的餅乾的時候會覺得，這個餅乾形狀圓圓的，很完美，我很喜歡！但如果餅乾碎了或是缺了一個口，那麼孩子就會覺得這種來自“我”的愉悅感被破壞了，於是就會出現各種撒潑打滾哭唧唧的畫面。

孩子在這個時期還會表現出類似“強迫症”的現象，比如：

吃飯時，如果發現碗破了一個缺口就容易哭鬧；一張白紙畫畫或者寫字，有一點不滿意就全部扔掉；不願意在有汙漬的床單上睡覺……

處於完美敏感期的孩子對很多在意的事情會要求完美，這些類似強迫症現象的出現就象徵著孩子已經進入了“完美敏感期”。

2. 說“不行”的次數比往常明顯增多

孩子在進入“完美敏感期”的時候，往往會表現得對身邊的什麼事情都不夠滿意，會拒絕生活中自己身邊的一切不完美現象。

比如有些孩子吃糖，從糖果紙剝出來的糖如果缺了一角，孩子就會拒絕吃這顆糖；當衣服上的一顆鈕釦掉了，媽媽給孩子縫了一顆不同顏色的鈕釦，孩子就會拒絕穿這件衣服……進入“完美敏感期”的孩子會更多的出現這樣的回答：“不行，這樣不行，不能這樣”、“不行，我要這樣做，不能那樣做”……會表現出對所有事情都很過分追求完美，只會按照自己對事物的想法來，無法接受父母的說法。

3. 對事物的要求高出正常標準很多

處於“完美敏感期”的孩子會有一套自己世界的秩序和準則，並且要讓周圍的一切都必須按照他的要求呈現。

小可想吃數字餅乾，爸爸就給她拆開，但是小可的想法卻是這樣的：餅乾我必須要用剪刀剪開，然後餅乾要按照數字的大小順序一個個擺出來，最後再按照從小到大的順序一個一個的放到嘴巴里去吃，目標不僅僅是吃這麼簡單，而且對所有餅乾的拆法和吃法都要按照自己的想法來，比正常情況要複雜的多，要求也更多。

那麼父母應該怎樣在認識孩子的特殊時期的基礎上，更好的幫助孩子度過這個時期呢？

三、父母應該怎樣正確認識“完美敏感期”的孩子，幫助孩子度過特殊時期

1. 同理心換位思考，了解孩子的想法

在孩子進入“完美敏感期”的時候，他們自己想要的東西，想做的事情都有他們自己的一個標準，在孩子的這個特殊時期，父母需要利用同理心，多換位思考來感受和理解在這一時期的孩子的內心和思想。父母不要用大人的方法去控制孩子，盲目的讓孩子去聽父母的話。

比如，在父母眼裡並沒有什麼差別的兩個蘋果讓孩子去選擇一個，孩子可能會用很多時間才能選擇出來其中一個完美的、符合自己要求的。這種的兩個蘋果在父母眼裡可能沒有什麼差別，隨便拿哪個都是一樣的，削了皮更是沒差，為什麼孩子要花那麼多時間去選擇一個完美的呢？

其實孩子的這種心理和父母在為自己購買動車票時會更偏向於為自己選擇一個靠窗的座位是一樣的，兩個座位不管是否靠窗，價格都是一樣的，也都同樣能夠看到窗外的風景，為什麼父母會偏向於選擇靠窗的那一個座位呢？

所以父母在孩子進入這一特殊事情時，需要用同理心多換位思考，站在孩子的角度來思考孩子面對的問題，正確的了解孩子在面對一些問題時的想法，同時能夠更好的去理解孩子的一些過度追求完美的思想和行為。

2. 包容呵護孩子，給予鼓勵和耐心

幫助孩子正確認識“完美敏感期”，需要父母用心觀察孩子的一些特殊想法，多觀察孩子在哪些事情上特別執拗，有一點不符合自己要求和不完美的地方就拒絕接受。

比如，父母早上趕著送孩子去上學，時間已經來不及了，孩子卻還在那磨磨蹭蹭的，覺得這個衣服剛縫的扣子不好看了，感覺自己的書包髒了一點就不背了……

在這種情況下，父母就需要提前了解孩子的一些偏執現象，在正確認識孩子的“完美敏感期”的基礎之上來了解這個時期的孩子的心理，提前做好準備，從而能夠更好地減少孩子的這些對不完美現象的偏執行為。

再如，孩子的一些特殊思想和行為可能會父母讓感覺到生氣和不耐煩，以孩子吃餅乾為例來說，孩子對餅乾的拆封有自己的看法：不能拆壞包裝，餅乾不能碎，碎了就會沒有徵兆的嚎啕大哭起來……

在遇到這樣的情況時，父母要了解孩子在這個特殊時期，不管發火還是打罵都是沒有用的，父母唯一需要做的就是包容和呵護孩子的特殊時期的特殊思想和行為，在對孩子的特殊時期有了一定的了解之後，給予孩子一些耐心和鼓勵，讓孩子知道自己在這個時期內，哪些行為是合理的，哪些行為是不合理的，悉心呵護和守護孩子內心對於完美世界的建構，從而幫助孩子更好的度過“完美敏感期”。

3. 陪伴孩子一起守護他們內心的“完美世界”

對於處在“完美敏感期”的孩子，父母需要做的更多的是幫助孩子一起守護他們的內心世界，在和孩子一起守護他們對於保持事物完整性的基礎之上，陪伴並且幫助孩子一起度過這個特殊時期。對於孩子合理的正常的需求和思想行為，父母可以陪伴孩子一起去探索他們內心對於事物完整性的保持和嚮往。

父母需要正確認識孩子內心對事物完整性的嚮往，明白這是孩子在特殊時期的一些特殊表現，然後通過對孩子的陪伴，通過一起建立孩子內心對事物完整性和完美程度的基礎上，幫助孩子共同度過這個“完美敏感期”。

比如，在孩子對衣服上剛縫的不同顏色的鈕釦暗自生氣時，父母可以通過溝通和了解孩子的需求和想法之後，按照孩子內心對事物完整性和完美程度的嚮往，陪伴孩子一起去尋找相同顏色、樣式的鈕釦，幫助孩子更好的建立內心對事物完整性的認識，從而更好的幫助孩子度過這個人生必經的特殊時期。

4. 合適強化物的引導

合適強化物的引導能夠更好地幫助孩子度過“完美敏感期”。

比如，父母在生活中可能會遇到這樣的問題：孩子對家裡的物品的佈局和擺放有一定的想法，認為桌子應該擺在窗戶旁邊，桌子椅子應該和窗戶是相同的顏色才好看和完美；認為吃飯的桌子應該擺放在廚房才合適……

父母要在了解孩子自己的想法和理解之後，對孩子的行為有一定的認識。針對這些現象，父母可以用自己的想法擺出合適的好看的家庭物品擺放，比如，桌子擺放在客廳電視旁邊，用來盛放一些物品也比較合適，父母可以通過家庭討論、家庭比賽的方式，看看誰的擺放方式更合理、更好看，讓孩子在自己動手完成物品擺放的同時，也見證父母對物品擺放的概念和看法，從而認識和接受不同的物品擺放方式，避免和減少孩子形成固定性的思維模式。

通過家庭討論、家庭比賽等合適的強化物來更好的幫助孩子認識不同事物的不同的完整性，從而幫助孩子更好的度過人生必經的“完美敏感期”。

“完美敏感期”作為孩子成長道路和人生的一個必經之路，需要父母的特殊對待和引導。日常生活中孩子的一些看似不平常的行為裡，其實也蘊含著豐富的育兒知識和哲理。孩子的敏感期是人生的一個必經過程，父母要多多留心和發現。