法國生物學家喬治.居維葉說：“天才，首先是注意力。”

從孩子呱呱墜地開始，爸媽就時時關注著娃娃的一舉一動，除了飲食上的關注，還有孩子性格等等的培養。

我一個朋友曬他們家孩子讀書的影片，四五歲的孩子看得特別專注，我特別好奇地問她，孩子為什麼是怎麼能坐得住的呢？要知道我經常聽到小區業主群時不時就有人說，誰誰家孩子大晚上的別亂跑了，誰家的樓上又開始玩兒了，晚上影響樓下休息。這麼大的孩子正是喜歡玩兒的年齡，怎麼能坐得住呢？

後來她跟我說了原因，孩子其實都有愛玩兒的天性，因為平時空閒的時間相對多一些，送完孩子去幼兒園，她就去附近的書店轉轉，看看書再回家。有一次她在書店看到一個家長帶著小朋友坐在那裡讀書，也覺得特別好奇，就走近看看小朋友在讀什麼書這麼認真。

其實小朋友的專注時間都是由短變長的一個過程，並不是一開始就能這麼專注地坐下來讀書。之後她週末休息的時候就帶孩子去書店轉轉，先感受一下書店很多人在挑書看書的氛圍，然後看看孩子喜歡哪個型別的書，先從孩子的興趣著手。後來她給孩子選了找一找、找不同這類的書，孩子在玩兒的過程中就逐漸地鍛鍊了專注力。

最近她推薦給我一本《腳踏車城市》的書，說這本書對孩子鍛鍊專注力也很有幫助。我也比較好奇，這本書的內容到底是怎樣的呢？

這本書的作者艾莉森·法雷爾是一位喜歡腳踏車旅行的插畫師，她的作品也在美國加利福尼亞州洛杉磯舉行的全國兒童圖書作者和插畫家協會大會上獲得作品集獎，在俄勒岡州兒童圖書作者和插畫家協會會議上獲得作品集大獎。當腳踏車運動和插畫碰到了一起會有什麼不一樣的作品呢？

愛玩兒是孩子們的天性，如果你找到了他們的興趣，那也就能有辦法讓孩子們愛上閱讀了。

選誰比較好呢？ 有的提議蝸牛市長做司儀，有的提議找個獨角獸，最後他們選擇了來到城裡玩兒的小象埃特。

巡遊的時間到了，大家排隊按次序出場，這次巡遊有很多小動物，不妨和小朋友一起找一找，他們都是在哪裡出現過的。

雖然蝸牛市長走得比較慢，不過好在他還有小讀者幫忙找人，腳踏車的星光巡遊才能成功，埃特在腳踏車城的一天也結束了，她說她特別喜歡這兒，小朋友們呢？ 也一定被這麼多的腳踏車迷住了吧？這裡的車子種類真的是挺多的，以前在商店裡看到的都是馬路上的兩輪腳踏車，或者公園裡幾人的腳踏車，而在這座城市裡看到的是各種各樣的腳踏車。

艾莉森作為一名腳踏車運動的愛好者給孩子們帶來的繪本有著各種各樣的腳踏車，翻到故事的最後，艾莉森還展示了更多的腳踏車也許他們就是在腳踏車城裡的吧，也許我們在公園也能見到他們吧。對於還騎著帶輔助輪腳踏車的小朋友來說這真是太有趣了。以後畫畫的時候也可以畫一副騎腳踏車的畫面。大街上都是騎腳踏車的人，他們的生活很悠閒，每個人都有自己的事情忙。

蝸牛市長騎著車子回家了，這裡的一天結束了，多麼充實的一天呢。

不僅可以和孩子一起玩兒找一找，也可以和孩子一起編一個小故事，這個人物在哪兒還出現過，他們是去做什麼的呢？相信孩子也會喜歡上和家長的互動遊戲的。