大家好，我是千媽。
德國有很多產業享譽全球，
嚴謹的德國人、品質優質的德國汽車
美味的德國啤酒
這是一個神奇的國度
人口不到一個億
卻是世界上獲得諾貝爾獎最多的國家
今天千媽要個大家介紹一部紀錄片
《德國“製造”的孩子》
揭示德國幼兒教育中的祕密
01、德國的幼兒園裡教什麼？小米小麥兩姐妹出生在Ingolstadt
她們的生活非常規律
每天7點準時起床
吃好早飯整理好書包穿戴整齊
媽媽送兩個寶貝去幼兒園
早晨八點鐘，幼兒園準時開始晨會專案
老師會帶著大家說說今天的天氣
發生了什麼新鮮事這類話題
幼兒園中，每個孩子都是分享者
都有機會在大家面前交流
自己的興趣愛好和最近的新發現
德國的幼兒園在教育過程
更傾向於使用專案形式
由孩子們自己來制定興趣點然後予以實現
每個孩子學著動手把夢想變成現實
紀錄片中孩子們做了一個介紹美國的活動
要求每個孩子要做一個自由女神像
孩子們親自動手，不斷修改
各種風格的自由女神像在孩子們手下誕生了
一個月後，幼兒園聯絡了當地最大的商場
展示孩子們的成果
都被記錄下來
有專門的平臺用於展示這些成果
媽媽用一句話來概括德國的教育：
在德國的每一個孩子
都有充分選擇的權利
而不是讓別人告訴他要做什麼
在過去，德國的幼兒教育也經歷過混沌期
幼兒園的老師只需要按上級交代的去做
按部就班完成工作就可以
隨著時代發展
給幼兒教育提出了更高的要求
因材施教，培養孩子的創造力
成為教育重要的目標
每一個孩子都是好孩子！
家長和老師的任務
不是根據經驗將孩子分類
限制孩子的成長與發展
而是傳遞知識與信念
挖掘孩子的潛能
教會孩子認識自己。
“專案制”是德國幼兒園很流行的教學方式
孩子可以自由決定專案主題
沒有明確的教學大綱
實踐是探索的重要方式
甚至在專案開始之前
老師都不知道專案有什麼內容
專案的成型一般分為三個部分
1、前期準備：資料收集與查閱小朋友們自己去尋找跟主題相關的資料，這些資料將會成為整個 project 的基石。2、互相討論並提升成果小朋友們通過互相之間、以及和老師的探討，產生新的靈感或是修改、增加自己的資料內容，使 project 內容更加豐富。3、成果分享意味著一項 project 的完美結束。大家總結這次 project 的經驗，應用在之後的學習、生活中。整個流程非常成熟，
就算在大學裡
進行一個專案也是這樣的過程。
幼兒園的小朋友們依然完成得非常好
看他們自信地做展示的樣子
簡直太棒了
在 project 的過程中
孩子們會慢慢發現自己的興趣點所在
更重要的是認識到自己的優點和長處
自己已經擁有的能力
以及還需要進步的能力
幼兒園要做的就是讓孩子們發揮長處
老師作為觀察者和幫助者，
引導孩子們自己想辦法解決問題，
而不是直接告訴他們怎麼解決問題，
更不是直接幫助他們解決問題。
同時，孩子們也會在 project 的過程中
學會團隊合作這件事
他們知道，有時候你就是需要幫助的
孩子們可能會感到成就感，說“太棒了”
也可能會因為受到挫折和困難而感到沮喪
但成功和失敗從來就是一步之遙
和大家一起分享研究的成果和感受
讓孩子們對自己的創作充滿了自信心
可以感受到自己的努力和價值
同時，也讓家長們，甚至是整個城市
都了解到幼兒園的教學情況
讓他們能更有效地融入幼兒教育
02、孩子到底需要什麼？現在社會上最熱門的工作
絕大多數在10年前都不存在
所以，相比技能
更重要的是提升孩子的能力
德國人的性格，世界出名的嚴謹
德國的製造工藝，世界出名的完美
德國製造的玩具，風靡全球
這些玩具，不止好在品質
更在於對孩子能力的提升
德國的小朋友們，在幼兒園的時間
竟然達到4000個小時
沒有嚴格的教學大綱
沒有固定的課程
除了 project 的內容
他們還在學什麼呢
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去參觀警察局
學習報警、遇到壞人怎麼自救
向警察叔叔問問題
了解他們到底是做什麼的
去參觀市政府
市長就像隔壁的鄰居一樣親切
會跟小朋友握手、親密的交談
了解市長要做什麼樣的工作
認識到每個人都有自己的工作職責和內容
孩子們拿著錢去市場買東西
甚至可能會嘗試自己賣東西
認識錢幣
了解買賣的關係和過程
他們參觀圖書館
養成閱讀的習慣
學會如何借書、還書
怎麼在大大的圖書館裡
自己按照類別去尋找想要的書
老師帶著孩子們去坐公共交通
讓他們學會看紅綠燈
記住回家的路
03、家長應該怎麼做？其實要做到這些並不難，
只要明確記住：
每個孩子都是好孩子，
你，是觀察者和幫助者
然後用心、耐心地做到：
1、積極的引導2、安心的放手3、注重能力的培養4、對生活充滿熱愛之情5、對世界有好奇心並積極去探索
然後就讓孩子們發揮他們無限大的潛力，
自己去認識世界、感受世界、改變世界吧！