大家好，我是親子範範，相信很多父母和老師們都經常遇到過這樣的問題，那就是孩子間打鬧衝突。孩子們在一起玩耍鬧矛盾是很正常的事，但是每個孩子都是父母的寶，每個父母都只想孩子自己的孩子不被欺負。然而，孩子間出現衝突，必然有一方或多或少的是有些吃虧的，那麼勢必有一方的父母是充滿著怒氣的。因此，孩子的衝突怎麼解決是很多父母和老師都面臨的一個問題。我們可以來學習一下外國父母和老師的解決方法，看看對我們自己有沒有啟發。

一位華裔媽媽在網上吐槽過，在日本上學的四歲小孩經常被班裡的一個孩子欺負，每天都會掛傷回家，要麼額頭出現擦痕，要麼腿部有瘀傷，媽媽非常心疼。這位媽媽以為老師不知道，到學校將情況告訴了老師。老師的回答讓他很吃驚，是的，我知道你兒子跟別人打架，並且你兒子處於下風。不過請原諒我們不能阻止，因為這是孩子的社會性行為，我們教育的目的是讓孩子自己處理衝突，而不是通過老師或家長來解決。我們對待其他孩子的衝突也是如此。這位媽媽又問了，如果被打傷了或者發生嚴重的後果怎麼辦？老師回答說當我們發現他們可能會發生嚴重後果的時候，就會讓他們停止，但我們不會從一開始就阻止。

過早地介入孩子的衝突，孩子只會更加的依賴大人和老師，並且學不會自行處理衝突。慢慢的，這位華裔媽媽也發現，不少的日本家長也持有相同的態度，兩個孩子打架，他們只是站在一旁看，不幫忙也不阻止，除非孩子出現了危及安全的行為，大人才會喝令孩子們停下來。

在這樣的教育方式之下，日本的孩子們大多數是能自行解決的，小孩子的衝突和矛盾不需要大人的幫忙，在日本人看來，孩子們爭執打架的過程也是鍛鍊應變力和抗挫力的過程！孩子需要動腦動手察言觀色，審時度勢，並選擇最佳應對策略，如果打輸了就要承受身體和心理上的痛苦！

處理孩子打架這個細節反映了日本教育的深層次的邏輯，讓孩子在審時生活中發展自己的心理調適能力。與日本相比，當孩子打架，中國的老師和父母更多的是保護和阻止，幹什麼？不準打架！剛發現苗頭就制止，孩子就喪失了處理危機的機會，也就不能發展出良好的抗挫能力。

有一位孩子的家長在送孩子上大學報名那一天，在朋友圈裡發了一段非常感人的話：願現世安穩，歲月靜好。願有人待你好，免你四下流離，無枝可依。願有人伴你，行遍天涯海角，不離離散。

但這其實是一段幻想！父母幻想孩子可以生活在一個安全理想化的世界，那裡是世外桃源。孩子不用擔心來自同伴的壓力，不會被同學欺負，沒有危險的陌生人，遠離疾病與死亡，貧窮與犯罪……沒有哪個父母希望自己的孩子遭遇不幸，但我們要預見可能出現的問題。

現實並不像朋友圈的宣言那樣，並不如我們所想的那麼美好。人這一生不可能只有順利沒有挫折，關鍵是在於挫折降臨的時候有沒有能夠扛起挫折的肩膀與意志！我們的孩子不可能是銅牆鐵壁，刀槍不入，要能經受住事實帶給他們的頭破血流。他們必須從一次又一次小小的受傷流血開始磨練自己，生病才能產生抗體，受挫才能造就韌性！

希望每個父母都能給到孩子保留最真實的生活，幫助他們獨立地面對世界，不是為了讓孩子飛得更高更遠，而是讓他們在想要飛得更高飛得更遠的時候，不至於因為我們的保護讓他無法展翼飛翔！

所以，不要讓我們自己成為孩子獨立的障礙，我們要借鑑他人的教育方法，多給孩子一些自由，多給孩子一些磨練和挫折，不要把孩子一直放在溫室裡，要讓孩子經歷風雨，因為風雨之後，才能見彩虹！

好了，今天先講到這裡，關注“親子範範”，我們明天再見。