最近在老家發現一個現象就是農村兒童對手機的依賴程度特別高，因為家長的文化水平有限，生活環境娛樂基礎設施等和城市有一定差距等種種原因吧導致在手機上花費的時間比較長。

舉一個例項這種現象應該不在少數，老家一位親戚的孩子今年三歲半每天放學回家爺爺奶奶帶著等到六點多鐘爸媽下班回來吃好飯就開始哭鬧一開始哄他不管用家長把手機給他玩就不鬧了後來都成習慣了只要吃好飯就自己拿著手機看快手，只要不讓他玩就自己哭哭起來沒完的。從六點半左右開始玩一直玩到九點多鐘天天如此。

不妨設想一下就這樣下去眼睛肯定會早早的近視而且三歲半的年齡是非價值觀根本就沒有樹立起來，更別說什麼批判性思維，那這樣下去的話注意力越來越不集中，自制力也不容易提高，也會變得浮躁等一下弊端問題都會凸顯出來。當然這裡排除家長有計劃性的讓孩子通過學習再上面來獲取知識提升自己。

我分析了一下控制不住孩子玩手機最主要的一個原因就是看孩子省事也不鬧，家長可以做點別的事有些家長自己都管不住自己玩手機更別說教育孩子了。孩子一哭一鬧大部分家長就不再管了任由孩子自己玩。人性最大的兩個缺點一個是惰性一個是任性！

就拿快手短視訊軟體來講，它通過視訊和音訊結合的方式在短短的時間裡展現表演或記錄一些事情，你對那種型別的視訊感興趣他就多推送哪種型別的，每個使用者在他們的官方後臺都有一個使用者模型喜歡什麼型別的視訊不喜歡什麼型別的視訊，所以它可能比你自己都懂你喜歡什麼厭惡什麼，這就到了考驗自制力的時候了，我們走在路上在車上地鐵上等任何場景下都可以看的戴著耳機手指不停滑動的這樣一群人，可以看得出來大部分成年人都很難抵抗這種誘惑更別談孩子了。

手機是一個工具不要讓它成為孩子的玩具更不能讓它成為我們孩子成長路上的絆腳石。如果把手機當成工具那麼他就會利大於弊如果當成玩具甚至哄孩子的玩具那麼他的弊就會遠遠大於利。

手機是我們的必備工具之一，既然這樣在這個資訊如此氾濫的時代怎麼辨別資訊的真偽碎片化的獲取資訊，就是培養孩子的批判性思維和數字素養因為這一塊內容比較多後面我會一一給大家更新講解。

其實現在很多的學生的家長需要進行二次教育21世紀是屬於我們所有人的時代我們家長更要不斷完善自己的教育方式方法讓我們的孩子成為時代的佼佼者。