從小培養孩子的閱讀習慣是非常有意義的，清華附小校長竇佳梅曾經提到：今天我們給孩子什麼樣的閱讀，決定著孩子未來的世界。

吳京是我國首位150億影帝，在孩子教育方面，他的兒子無所謂3歲就開始自主閱讀。

在平常的生活中，謝楠很注意培養孩子的閱讀能力，每天都會陪伴孩子閱讀書籍，她認為對孩子的教育方法就是“隨時播種、靜待花開”。

孫儷在孩子很小的時候便會陪伴等等閱讀，同時還會和粉絲分享孩子的閱讀經歷，有趣的橋段。

在培養孩子的路上，到底應該從哪些方面幫助他們愛上閱讀呢？

01

先認字

要想學會讀中文，當然先要認些字。而要想讀英文當然先要認全英文字母表。用一個掛圖、黑板，或是紙板給孩子展示字的寫法和念法。市面上有幼兒識字教材，你可以一個個地教，直到他能夠認全為止。對於英文字母，可以教唱字母歌來幫助記憶。

· 如果用卡片記憶法，孩子能夠記住一些字以後，打亂卡片順序隨意挑出幾個讓孩子來認，鞏固學習成果。

· 你也可以讀出一個字，讓孩子在卡片中找出來。

· 教小孩時，可以先教他們的名字。

02

教發音

當孩子對字的形狀熟悉了，你可以開始教他們每個字的讀音。只是瞭解漢字、英文字母本身的讀音是不夠的，因為字母的讀音取決於單詞，在不同的單詞中字母的讀音可能不同。一旦孩子掌握了字母的不同發音，他們就可以自己練習將字母組合成單詞後的單詞發音。

· 掌握基本的口語發音的知識，以及能夠讀出不同單詞的發音，是一項很大的進步，被稱作是“語音覺醒”的過程。

· 逐一教會孩子每個字的讀音。列舉出一些以每個字母為首的單詞，並要求孩子也列舉出以不同字母為首的單詞。

03

教單詞

教授一些短的單音節的單詞。

· 讓孩子自己練習單詞，如果讀得不對，可以要求孩子重複發音。孩子就能得到反饋意見，或者記住，或者得到糾正。如果孩子對單詞的發音正確，提出表揚。

· 對其他每一個簡單的單詞重複此過程。當完成了五個單詞的時候，返回到第一個單詞，看看孩子能不能快速讀出來。

· 就這樣不斷認識新的單詞，逐漸新增較長的和有更多音節的單詞。

04

教授常見單詞

在教授常見單詞時，可以試著將每個單詞和一幅圖畫聯絡起來。教孩子們看圖識字有助於在他們腦海中建立起該單詞和形象的聯絡，加深對單詞的理解和記憶。

· 可以用看圖識字卡片式教學，卡片一面是單詞，另一面是對應的彩色圖畫。識字卡片是個很好的教學工具。

· 重複記憶是掌握常見單詞的關鍵。

05

建立詞彙量

擴大你的孩子的詞彙量是教授閱讀必須要過的關。孩子的詞彙量越大。你可以用以下幾種方法幫助孩子提高他們的詞彙量：

· 鼓勵孩子儘可能多地閱讀不同型別題材的文章。要求孩子在閱讀時用下劃線標出他們不認識的單詞，然後你可以給他們解釋，或是讓他們自己查字典弄明白生詞的意思。

06

培養閱讀的流暢性

培養起閱讀的流暢性。流暢閱讀是讀得又快又準，有一定的節奏、語調和表現力。剛開始學習閱讀的孩子還沒有這種能力。所以碰到他們不熟悉的文字，就會讀得磕磕巴巴。但是如果只是逐字解釋會影響他們的閱讀流暢性。

可以儘量給孩子演示語速和聲調方面的關係，來幫助他們記憶閱讀。

參考文獻

【1】http://www.babycenter.com

【2】http://www.healthychildren.org

【3】http://www.quora.com

【4】 莎拉·麥肯齊，《如何閱讀能讓孩子受益一生》，北京科學技術出版社，2020

【5】竇佳梅，《影響孩子一生的主題閱讀》，江蘇鳳凰文藝出版社，2019

【6】周璐，《我用閱讀教育孩子》，中信出版社，2019