文 / 燈火闌珊
記得我女兒小時候吃飯很挑食，就是不願意吃綠色蔬菜。
於是我就嚇唬她說：“不吃綠色蔬菜，碗裡會冒出來綠色的舌頭把你吃掉。”
聽完我的話，女兒特別害怕。
所以，每次我給她盛綠色蔬菜和肉，她總是用驚恐的眼神先看著碗裡的綠色蔬菜，然後迅速地先把綠色蔬菜消滅掉，再吃肉。
我這句話對她有了效果，於是，每次她不聽話的時候，我就會拿這句話來嚇唬她。
後來我發現，她看到綠色的東西總是驚恐地避開，這讓我感到後悔。
家庭教育指導師鄭啟涓說過，由於生存能力不足，越小的孩子越依賴成人的保護，就越容易被恐嚇和威脅的力量所控制。
嚇唬式教育一定程度上起到了效果，孩子確實更聽話了，但是也給孩子們帶來了負面影響。
接受恐嚇式教育的孩子，後來都怎麼樣了呢？
01
恐嚇式教育，讓孩子缺乏安全感
父母用恐怖的言語雖然讓孩子暫時聽話，但是卻讓孩子缺乏安全感，讓孩子從小就產生恐懼、緊張、害怕的情緒，性格逐漸變得膽小、自卑，甚至懦弱。
心理治療專家彼得萊文博士曾說：“傷痛和恐懼是一對孿生姐妹，是人生命中兩個主要的殺手。”
一檔綜藝節目《妻子的浪漫旅行》中有這樣一個片段。
張歆藝對整夜未眠的金瀚說：“你今晚不能不睡覺了，這樣對身體不好。”
金瀚居然說：“昨天外面下雨，樹林吹得呼呼響，就特別害怕，睡不著。”
很多人都感覺這句話從一個成年男子口中說出來很不可思議。
後來才知道原來金瀚小時候因為貪玩，父親為了他能早點回家就嚇唬他：“小朋友如果回家太晚，地下室就會跳出來一個紅眼睛的娃娃。”
從那以後，這句話成了金瀚心中揮之不去的陰影。
孩子小時候就像一張白紙，對事物沒有正確的認知，父母灌輸什麼，他就吸收什麼。當父母用嚇唬的方式達到目的時，孩子只是迫於害怕而變得乖巧懂事，這樣做其實根本沒有達到教育的目的。
早教專家林怡在《別以為你會愛孩子》一書中講過這樣一個故事。
兩歲的小男孩特別頑皮，家人特別頭疼，於是奶奶就隨口一說：“再不聽話就把你放馬桶裡沖走。”
奶奶的話起到了效果，小男孩很快就變乖了。
每次孫子頑皮，奶奶都會搬出來這句話，結果是小男孩連衛生間都不敢進了。
從表面上看，恐嚇式教育解決了很多問題，但是實際上卻無形中讓孩子付出了更大的代價。
孩子經常遭遇到恐嚇會造成內心的安全感缺失，孩子經常感到恐懼會成為揮之不去的陰影。
02
恐嚇式教育，限定了愛的條件
很多父母為了讓孩子聽話，會嚇唬孩子如果不乖就見不到爸爸媽媽了，將愛限定了條件。
《無條件養育》一書中，將這種行為稱為“愛的暫停與撤回”。
孩子得到愛的暫停或者撤回訊號以後，會努力變成父母想要的樣子。
然而父母用這種恐嚇式的方式教育出來的孩子，真的好嗎？
曾經看過知名導演陳可辛拍過一部名為《三分鐘》的微電影。
裡面的媽媽是個乘務員，由於工作忙，把兒子託付給妹妹照看。
並且告訴兒子如果不好好背九九乘法表就見不到媽媽了。
恰逢春節，兒子一見到媽媽就開始背誦九九乘法表，因為他怕見不到媽媽了。
“一一得一，一二得二，二二得四......”
這個時候媽媽才意識到原來那句隨口一說的話，孩子居然當真了。
荷蘭心理學家羅伊·馬丁納曾說：“快樂有三個層次：競爭式的快樂、條件式的快樂和無條件的快樂。”
大人將愛限定了條件，讓孩子在委屈和恐懼中像個乞丐一樣祈求那一點可憐的愛。
我們如果愛孩子，就應該無條件地愛他，而不是隻有孩子變得懂事才能得到大人的愛。
《無條件養育》中說：“我愛你，不是因為你做了什麼，而是因為你是誰。”
如果你愛自己的孩子，就不要給愛加上限定條件，而是應該無條件地用全部的愛去支援他、鼓勵他、愛他。
03
好的教育是讓孩子生長在陽光下
知乎上有人提問：“父母怎麼教育才能更好地培養出一個積極陽光的孩子？”
一個高贊回答是這樣說的：“給孩子全心全意的愛；選擇一個固定時間點，陪伴孩子；主動找互動遊戲，帶著孩子在玩中學習。”
培養一個積極陽光的孩子，是每一個家庭都渴望做到的事情。
綜藝節目《媽媽是超人》裡的霍思燕有一次對兒子嗯哼說：“寶寶，你能不能把自己最喜歡的玩具分享給其他小朋友玩呀。”
嗯哼搖搖頭說：“不要，不願意，我還要玩，還沒玩夠。”
霍思燕並沒有恐嚇他，只講道理。
她說，如果孩子實在不能接受，這說明他還小，不夠成熟，不能強迫這麼小的孩子一下子接受一些大道理。
兒童心理學家艾莉森·高普尼克在他的《園丁與木匠》一書中，將家長分為“園丁”和“木匠”兩類。
木匠式父母希望孩子嚴格按照自己的要求來成長，讓孩子必須聽自己的話，他們比較喜歡恐嚇式教育。
然而園丁式父母會為孩子的成長提供合適的環境、溫度、溼度，讓孩子自然而然地長大，讓孩子生活在陽光下，從來不過分干預孩子的成長。
影視劇《戀戀不忘》裡，吳桐和厲仲為了哄兒子開心，一起參加兒子的親子活動，兒子童童給他們助威，結果吳桐和厲仲獲得了第一名，童童非常開心。
有父母默契的陪伴，孩子會非常開心滿足。
教育是一場修行，我們不要做省力的木匠，用恐嚇的方式嚇唬孩子，要順應孩子的天性，讓孩子活在陽光下。
我們要做勤勞的園丁，耐心地教導孩子，因為只有這樣才能開出最美的花朵。
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