第一次聽到孩子冷不丁地說出“我打死你”“你是豬”等罵人的話或者

其他髒話時，大多數父母想必都是心頭一震，大聲斥責：“你這是跟誰學來的？”“誰教你的？”這些不好的話當然不會是孩子自己想出來的，而是孩子聽見別人說，然後才跟著學會的。

孩子聽到別人說的話以後會跟著學，這就是學習語言的過程。罵人，說髒話也是一樣的，孩子並不知道自己所說的話的意思，他們只是在重複自己剛剛學到的語言。另外，當孩子學會罵人說髒話的時候，這意味著他的社會關係正在逐漸擴大，已經超越了單純的家人範圍。家長們不必為了孩子罵人說髒話而過分擔心，認為孩子有什麼問題，要認識並接受孩子的這種成長過程。但是這並不是說家長可以允許孩子用髒話來表達想法，當孩子罵人、說髒話的時候，家長要告訴他如何讓正確的表達自己的思想。

在孩子2歲半左右的時候，孩子的自我意識開始萌芽。這時候，孩子忽然驚奇地發現，語言是一種神奇的力量；語言能讓人發脾氣，能讓人傷心落淚......正是因為這個原因，孩子開始快樂地試驗語言的力量。其中罵人、說髒話也是他們體驗語言力量的一種方式。

由於家長對這些罵人的話和髒話非常敏感，當孩子使用這些語言時，家長或者會強行制止孩子，或者會對孩子大發雷霆。家長的這種表現反而讓孩子更加深刻地感受到了語言的力量，體會到了語言帶來的快樂，所以他們就更加喜歡使用這些語言。

孩子第一次罵人說髒話的時候，大部分情況不是為了表達生氣的情緒，而是淘氣。他只是發現語言具有力量之後，一邊試驗語言的力量，一邊與身邊的人玩激怒你的遊戲。但是如果家長對孩子的遊戲不做反應，孩子很快就會主動放棄這個沒意思的遊戲。

對待2～6歲這一年齡段孩子的罵人行為，家長們沒有必要對孩子發怒或者急於糾正孩子的行為，而是應該對孩子的這些語言不做任何反應。但是如果孩子長大後並且已經明白罵人的目的之後還出現這種情況，媽媽就應該用非常嚴肅的語氣指出孩子這樣做是不對的，並且讓他改正不再重犯。