陪孩子寫作業，確實讓很多家長頭疼不已，因為不知道孩子會在寫作業的過程中，整出什麼么蛾子，比如：半天憋不出一個字、寫著寫著就去喝水、一道題寫了擦擦了寫……

是不是血壓上升，得靠不停唸叨親生的親生的，才能把良好的親子關係維持下去？

所以，家長如果真不打算將孩子丟到輔導機構，選擇獨自承受這等怒氣值飆升的時光，就得好好想想，到底應該怎麼做。

這裡有3個步驟，可供參考！

第一步，給孩子準備個固定的學習地方。

對於孩子，家長給予了最大限度的包容，只要他願意寫作業，無論在哪裡都行，飯桌、客廳、茶几、窗臺，乃至床上。

其實，這樣要不得。

沒有固定的場地，會給孩子造成可以不守規矩的錯覺。況且，這些地方的活動量較大，影響孩子自覺性的東西有很多，比如電視機、果盤之類。

因此，家裡最好在偏僻的角落，放上一個書桌。

書桌周邊，一定要乾淨點，乾淨點的意思是沒有其他雜物。孩子放學回家，寫作業只能在書桌上。

第二步，別盯著，別逼逼。

不少家長，孩子寫作業的時候，就跟一尊守護神一樣，近身‘守護’孩子，視線不離孩子的筆尖。

孩子只會覺得，背後有一道凌厲的視線，彷彿置身囚牢，接受道德與正義的審判，他寫作的心思，起碼有一半用來與視線對抗。

然後，一不小心，做錯題了。

家長立馬跟發現新大陸一樣，不管三七二十一，直截了當吼完孩子一通再說。

換位思考一下，一直盯著孩子，合適嗎？

有多少學生，能確保作業全對？作為家長，要有良好的心態，孩子做錯題，在所難免，只要不是大範圍的出錯，就行了。

做錯題後立即指出，都不給孩子自己檢查的機會，他當然會抗拒寫作業，少做少錯嘛！

所以，孩子一旦開始做作業，家長只需保持這種狀態：別盯著，別逼逼！

第三步，培養作業習慣。

家庭作業是課堂的延伸，主要目的有兩個：一是看學生的知識點掌握多少，二是鞏固學習。

因而作業習慣，尤為重要。

怎樣達到目的呢？其實很簡單，具體的操作方式是孩子寫作業之前，先複習課堂所學。

課堂45分鐘，老師往往只圍繞某一型別知識點，進行詳細講解，為的就是讓學生正確理解、熟練記憶，至於消化多少，因人而異。

不過，可以肯定，大多數學生，都還有一知半解的知識點，再去做作業，錯誤率自然增加。

先複習，效果就不一樣了！

課堂上的內容，無非是以課本知識點為基礎，進一步發散學生思維。

家庭作業，就是以習題的形式，檢測學生對知識點的理解和運用。

兩者之間，是相通的。家庭作業多是語文數學，而語數兩科，又是第一二節課，就算孩子上課再認真，等到放學回家，這麼長一段時間，也難免遺忘一部分。通過複習，可以有效的勾起記憶點，從而減少家庭作業的錯誤率。

這3個步驟，要想做好，不是一朝一夕的事情，尤其是對於中高年級學生來說，已經有了某種做作業的方式，再想去糾正，難度很大，需要家長協助完成。

不過，如果孩子還處在低年級，家長倒是可以現在就慢慢引導，幫助孩子打磨習慣，以後的日子，才會舒坦。

一起加油！