每一個家長都希望自己有一個聽話的乖孩子，因為這樣作為家長的就可以省很多心，如果孩子要是不聽話就可能犯很多錯誤，給家長帶來無數的麻煩。但是，好孩子和乖孩子的意思並不一樣，如果你的孩子是一個乖孩子，那麼它並不一定是一個好孩子，如果只是在學習能力或者在聽老師和家長的話方面表現的比其他的孩子優秀，但是自理能力比較差的話，那麼這樣也不可能成為一個國家的棟樑之材。

小明就是一個父母眼中和老師眼中標準的乖孩子，性格非常的溫順，如果爸爸媽媽沒有允許的事情他從來都不會去做，並且在學習方面也非常認真，學習成績也比較好，在其他的孩子調皮搗蛋給家長帶來很多麻煩或者沉迷於電腦遊戲無法自拔的時候，小明卻從來沒有讓老師和家長擔心過，可以說從小她就是父母和家長眼中“別人家的孩子”，但是就這樣一個孩子，卻成為了問題孩子。

好孩子要有探索精神

小明在小的時候其實也是一個活潑可愛的孩子，並且對於周邊發生的事情都非常感興趣，每天都想要去探索未知的世界。有一天，他在家裡看到爸爸養的金魚，因為怕小魚生活在涼水裡面會生病，所以他在魚缸裡面倒入了大量的熱水，結果可想而知這些金魚全部都被燙死了。這讓他的爸爸大發雷霆，狠狠的把他收拾了一頓，從此小明對於家長和父母沒有允許做的事情都不敢再去嘗試。

雖然小明變成了乖寶寶，但是也讓他喪失了對於世界的探索，所以成熟的會比其他的孩子要慢一些。作為家長在管教孩子的時候一定不要去打擊孩子的探索精神，因為這對於孩子是非常重要的，只有保持這種精神他才能夠不斷的發現新鮮事物對於她自身的成長非常重要。

好孩子要有社交能力

再後來小明上初中之後就開始要準備住校了，但是家長為了能夠讓他有更多的精力放在學習上面，所以還是讓他走讀，父母每天開車去接她上下學。這樣雖然幫他節省了大量的時間，但是有一個非常嚴重的問題父母和老師都忽略了，就是他在和同學相處的過程中總是格格不入，同學邀請他一起去踢球，他也從來不去，而同學和他談論起電視劇或者遊戲的話題，他更是一臉茫然，所以他一直在學校裡沒有什麼關係比較好的同學，甚至很多同學都把他叫做書呆子。

家長雖然是幫助他解決了很多問題，但是卻也破壞了他的社交能力，對於他以後走入社會的交往是非常不利的，作為家長一定要從孩子比較小的時候就培養他的社交能力，這樣他才能夠更好的和周圍的人相處。

好孩子要有自理能力

小明上了大學之後終於離開了父母，走進了一個完全陌生的環境。在這個環境當中，作為尖子生的小明最開始是非常受到同學和老師的喜愛的，但是過了一段時間之後，同寢室的同學就不太喜歡他了，原來小明從小就一直生活在父母的呵護之下，所以他完全沒有自理能力，在宿舍裡鬧了很多笑話，也給同學們添了很多麻煩。剛開始的時候同學們對他還處處忍讓，但是時間長了同學們也都受不了。作為家長，在教育孩子的時候學業是一方面，但是更重要的還是自己孩子的獨立能力，他能夠照顧好自己才能夠照顧好他人，如果連自己都照不好的話那麼他很難給其他人帶來更多的幫助。

想讓自己的孩子成為一個乖孩子是很多家長都想要實現的一個願望，但是更重要的還是成為一個好孩子，真正成為一個對社會有用的人，所以家長在培養孩子的時候要以這個目標為導向，才能夠真正教育好自己的孩子。