學習剛起步，正是良好學習習慣培養的關鍵時期，但是孩子寫作業太慢、不認真，總是拖拖拉拉，一會兒要吃東西，一會要找橡皮擦，一會兒又要出去玩點什麼……原來半小時就可以完成的作業要拖到晚上九十點。

這是一個迷惑著很多家長的問題。走過那段時期的家長，知道它只是一個過程，只會存在一段時間，正在經歷著的家長，心裡多少有些沒譜，不知道該拿家裡那個你急他不急的孩子怎麼辦。

去年，親戚家的女兒上一年級了，親戚就非常喜歡盯著孩子做作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子塗擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。”“說過多少遍，就是記不住，氣死人的！”。這個時候，我還能做什麼？再怎麼說教，他是聽不進去的，吼叫、打罵、發脾氣、恐嚇、威逼利誘都試過了，孩子還是那個孩子，她卻早已不是她。

其實現在回頭看，發現她唯獨缺的僅僅只是耐心而已。但是在當時看來，耐心，已經耗盡，孩子，是沒救了！後來才明白，孩子也是人，是人就一定出問題，出問題很正常，不出問題的孩子那才是有問題的孩子。

所以就給她建議了這些方法，也許這些也是已經用爛的方法，網上也到處流傳，任何好的方法，都和實施的那個人有關係，需要用心地去體會和領悟，用自己的管理方式表達出來，照搬是沒有任何意義的。

限時法：給孩子準備一個倒計時的番茄鍾

平時可通過計時的方式，規定完成多少道題或一份試卷要求完成的時間，來進行相應訓練或針對性訓練，然後徵詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？數學30分鐘能做完嗎？”，限定的時間稍寬裕一點，鬧鐘會幫你搞定，孩子也能養成控制時間的習慣。。

若發現孩子寫作業時有不專心做的表現，只要不是太過分就無需干涉，限時如果要求太多，限著限著孩子就煩了，一煩就去瞎寫，一旦瞎寫老師就要批評，一批評孩子就不高興，一不高興就不學這門課了，久而久之，孩子厭學了！

如果在規定時間內完成了作業要及時表揚；如果沒有完成，就把孩子的作業收起來，同時向老師通報這一情況（要和老師及時溝通好）至於作業品質是否滿意，是後一步的事。

明確提出要求：沒有規則不成方圓

如果上述方法不管用，那麼換這種方法試試：事先了解孩子的作業量，然後直接提出完成的時間，現在天的語文作業不多，用20分鐘可以做完，數學稍多點兒，用35分鐘時間可以做完。

家長要告訴孩子什麼能做，什麼不能做，什麼時候要做什麼事，不然由著孩子，結果肯定不好。

家長可以試著跟孩子一起商量：什麼時候做作業？孩子完成作業，給予什麼獎勵？如果沒有按時完成作業，接受什麼懲罰？或是做作業的時候，不能做什麼？只要規定和計劃制定好以後，一定要嚴格執行，如果孩子每天按照固定的時間做作業，自然能養成良好的學習習慣，也不用家長催促寫作業了。

在執行這一規定時，情緒要平靜，不能發火。讓孩子明白：父母說話是算數的，不是鬧著玩的。

中途注意力糾正：發現孩子走神安撫性提醒

我們把我們對孩子的要求，全部轉化成為一條又一條的行為準則之後，我們就不應該再囉囉嗦嗦的了，我們也不應該再亂髮脾氣，而是靜下心來，好好地陪著孩子，找出孩子不願做作業的真正原因，幫助孩子慢慢適應學習、愛上學習。

發現孩子做作業拖拉，感到必須制止時，可以走到孩子身邊問“是不是遇到了難題做不下去了，要不要爸爸/媽媽幫你一下？”如果孩子注意力不大集中，有拖拉的行為，父母可在旁邊鼓勵一下，如“已經做了15分鐘了，加油！”。

你的要求是孩子不磨蹭，那麼，字寫得不好、總是愛錯題，這樣的問題先放一放，孩子的進步是一點一點來的，不可能突然變成一個十全十美的孩子，放鬆要求，慢慢調整，孩子才會朝期望的方向穩步前進。

這些辦法，只是一種手段，我們只是通過它們，來制約制訂者和遵守者，而在這些辦法後面，時刻思索總結並改變，才是真正的辦法。

這幾種做法，雖然大人要麻煩一些，帶有強迫性，事先與老師取得聯絡，請老師做好配合，以免老師認為家長不檢查作業，把教育孩子的責任都推給了老師。

孩子一段時間是一段時間的變化，根據孩子的變化，來制定合理的規則，才能達到較好的效果。修改規則時，必須要尊重孩子的意見，不能“一言堂”。

和孩子鬥，需要智慧。咱要把鬥爭變成遊戲，讓孩子願意參與進來，在遊戲的過程中，也需要我們時刻運轉我們的大腦，想出一些好的點子，讓死板的規則變得有趣起來。

《巧多專注力訓練》可以很有效的幫助孩子提高注意力。

認識專注力

親愛的家長朋友們，您的孩子是不是有這些表現呢？

▶在家裡，做事情心不在焉，不能全神貫注，作業拖拖拉拉，做做玩玩，容易被其他事物干擾，遇到問題緊張焦慮，心浮氣躁愛發脾氣；

▶在學校，上課不認真聽講，走神發呆打瞌睡，東張西望坐不住，這些都是專注力不足的體現。

最基本的專注力，就是我們常說的注意力，是把視覺、聽覺、觸覺等感覺集中在一個事物上的能力，保持良好的專注力，是大腦進行感知、思維、記憶等認知活動的基本條件。

據調查顯示，專注力不足會造成孩子學習成績差、紀律性差、自信心不足、人際關係緊張、情緒控制力差等一系列危害。嚴重影響孩子未來的工作能力和社交能力，所以專注力的培養對孩子來說是一件終身受益的事情。

巧多少兒專注力訓練介紹

集中注意力僅僅是最基本的專注力養成，比如固定在座位上，不離開規定區域等，高階的專注力是集中精力去研究和思考，比如專心寫作業、專心堆積木等。

《巧多專注力訓練》系列軟體，是針對專注力的專項訓練軟體，軟體首先以動畫的形式展現知識，然後結合知識內容設計了各種具有針對性的益智遊戲。

通過這些訓練，可以糾正孩子注意力不集中的問題，培養和提升孩子的專注力。

專注力訓練益智遊戲介紹迷宮遊戲

培養孩子的空間感知能力、觀察記憶能力、推理判斷能力、手腦協調能力。

數字遊戲

培養孩子的數學思維能力、推理判斷能力、邏輯思維能力、手腦協調能力。

圖形遊戲

培養孩子的觀察記憶能力、色彩認知能力、手腦協調能力、空間感知能力。

小小投資，終身受益

願每一個孩子都是專注力超人！