天天的爸爸媽媽平時工作很忙，幾乎沒有時間照顧天天，天天媽媽擔心天天出事，於是便僱了一名保姆，但是保姆只照顧天天的飲食起居，對於天天精神方面的教育卻並不涉及，天天在無意之間就養成了很多壞毛病，沒有規則意識的他，成為了眾人眼裡的“熊孩子”。

正巧月初的時候天天家裡舉行家庭聚會時，他滿屋子亂跑一會兒，一會兒打打這裡，一會兒玩玩那裡，弄得大家都不安生，大家都在背地裡竊竊私語說天天一點都不讓人省心，天天爸爸聽到眾人的風言風語後也有些羞愧。

高爾基曾說，“哪怕對自己的一點點的剋制，也能夠使人變得有強而有力。”

誠然，剋制從某種意義上講就是規矩，就是立規矩的一個結果，它其實是自律的某種形式。在生活中像天天這樣的熊孩子不可計數，為什麼他們會變成這樣呢？

一、為什麼這些孩子會沒有規矩意識呢？

1.父母的失職。

從某種層面上講，孩子就是父母的一個鏡子，父母是怎麼做的，孩子就像鏡子一樣，將它完完整整的呈現出來。從這個層面講，孩子沒有規矩意識，父母的失職也是其中一部分原因，有很多父母平時工作很忙，就像材料中的天天父母那樣，沒有時間照顧孩子，所以他們的責任缺失了，孩子就沒有辦法獲知這些規矩，也沒有辦法從自己身上學到一丁點兒的剋制，那這樣他在這方面的成長就戛然而止了。

2.受環境影響。

不管你承認也好不承認也好，環境對人的影響都是非常大的。古人曾曰，近朱者赤、近墨者黑，其實說的就是這個道理。當孩子身邊很多人大多都是這種熊孩子，都是這種不守規矩的人士，他經常和這些人混在一起就會難免沾染這種不良習性，而父母如果沒有在一旁稍加勸阻，問題就會越來越嚴重了。

3.教育沒有跟上。

教育分為很多種類，比如說家庭教育，學校教育，社會教育等等，而這裡的教育主要特質家庭教育。如果家長在家庭中沒有樹立規矩意識，沒有所謂的規則的話，孩子就很有可能無法形成規矩意識，有的人可能會說，在家裡樹立什麼規矩啊？其實這就是您規則意識缺失的一種體現，國有國法、家有家規，說的就是這個道理。

“孩子還小，他懂什麼呀？”在現實生活中，很多家長都有這種思想，是的，孩子還小，現在可能看不出什麼危害來，但是等長大以後，這些危害就會一點點浮現出來，讓你瞠目結舌。

二、孩子不懂規矩有哪些危害呢？

1.孩子沒有辦法更好地融入社會，融入集體。

孩子小的時候不懂規矩，可能其危害會很小，家長也看不出來，但是等孩子逐漸長大，尤其是他迫不得已要融入集體融入社會的時候，這個時候問題就出現了，因為他沒有規則意識，所以他不知道該如何守規則，也不明白守規則的意義在哪裡，他便成為了眾人眼中的異類，沒有辦法融入集體，沒有辦法去參與接下來的生活，他的成長道路也會由此而受到阻礙。

2.會影響孩子的人際關係。

不管是參加聚會還是聽一堂課程，都是需要守規矩的。小到不能扔垃圾，大腦要保持安靜，這些都是一些無聲無息的規則，而孩子不懂規則意識，成為違反規則的破壞者，那麼這就會影響孩子人際關係，人們不願意惹這種人，不願搭理這種人，他就交不到朋友，沒有朋友的支援，他寸步難行。

3.在無意間會影響孩子的性格。

當孩子沒有朋友支援，當孩子融入社會沒有辦法更好的適應時，那麼他的性格也會發生一些點滴的變化，由以前的Sunny開朗愛笑到現在的木訥，甚至有些偏激，這個轉變其實就是因為他被社會拋棄了，所以才發生了，社會不容納他，他想要容納社會一種無奈彷徨之情就油然而生。

看到這些危害後，很多家長都覺得非常害怕，自己的孩子可千萬不能這樣！既然你有這種思想了就為時不晚，自由需要建立在規矩之上，為孩子樹立“規矩意識”，家長一定要抓緊時間行動起來。

三、父母應該如何幫助孩子樹立規則意識呢？

1.一點點地滲透進去。

怎麼樣才能幫助孩子樹立規矩意識呢？一開始的滲透非常關鍵，這種滲透體現在生活的方方面面，一開始可能是一個言語或者一個行動，但是隨著時間的累積，這種言語行動多了對孩子的影響就大了，所以家長平時一定要多說多做，通過這種無聲息的舉動來影響孩子。

2.給孩子實打實的教訓。

其實這裡的教訓更側重於一種經驗，也就是說孩子不懂守規矩的意義，那麼家長就要讓他明白這個意義是什麼，可以是孩子在犯錯後父母教訓他，給他上一堂課，也可以是讓孩子真真正正的參與集體生活來碰壁，通過這種與現實實踐的交接，讓孩子產生更大的印象，讓他明白意義在哪裡，又應該怎麼做。

3.父母要以身作則。

除了針對於孩子這些方法以外，父母自己也要提高一些警惕，也就是說父母應該以身作則，您要想讓孩子有規則意識，那麼請問您有嗎？如果你有的話就要做，堅持下去並表現在孩子面前，如果您沒有，那就要從現在開始有。這其實是一種自我表現的過程，父母要擔很大的責任。

的確，規則的樹立是非常重要的，在一個家庭中沒有規則就無法正常執行，在一個國家、一個民族面前，規則所顯現的作用就更大了。當孩子沒有規則意識時，父母一定要提高警惕，儘早的擔起責任來。