等孩子到了2-4歲後，不，應該是當他學會拿筆後，家裡的牆就變成了一張大白紙，不用害怕紙翹起來，不用害怕紙跑掉，他便拿著筆啟動自己的藝術才華，開始創作，而這些創作就是我們眼裡的“亂畫”
不要阻止孩子的好奇心，給他一些“搞破壞”的機會。演員孫儷家的孩子也經歷過這樣的“亂畫”他想阻止孩子別在牆上亂畫時，被鄧超阻止了，說：“別影響他們的創作，牆紙可以換，可靈感被抹殺掉就沒有了”
於是他們便任孩子這樣“放縱”
但大多數家庭的孩子在牆上“亂畫”可沒有這麼好的結果，有父母說要是我家孩子敢這麼在牆上亂畫，早就打得他分不清左右了。
小A說：我很小的時候（3歲左右）老爸就是這樣對待我，完全不能犯錯，一犯錯就被嚴厲責罵胖揍。導致我後來膽子越來越小，做啥都生怕自己出錯，完全沒有主見了，總是等著別人來說我才會做。現在我都30多了，還是一樣，經常是知道幹啥偏要人說我才做。我總算知道我前半生為何痛苦了。
粉刷一面牆用不了多少錢，而孩子回報你的，往往是無法以價錢衡量的才華和豐沛的情感。
為什麼不在紙上畫，非要畫牆上？
令很多家長奇怪的是，給他紙他不畫，偏偏要畫牆上。
那是因為在牆上畫方便，可以坐著，躺著都能畫，隨時隨地地畫，不限制個人的活動自由；而如果要在紙上畫，要扶穩紙張，不能讓它跑了，也不能畫到紙外面去，這對小孩子來說太難了。
加上牆壁幾乎無邊界，給小孩子的空間大，所以小孩子喜歡。
如果你能給他們足夠的創作空間，或許他會放過牆壁。
塗鴉期對孩子有什麼意義？每個孩子都會經歷塗鴉期，一般1-3歲半之間開始表現，如果家長早早為他提供筆和紙，那麼他會較早的表現出用筆塗鴉的行為，反之則會較晚，比如4、5歲還處於塗鴉階段。塗鴉期是每個孩子必然經歷的階段，這個階段對孩子的影響為：
1. 鍛鍊孩子眼、腦、手協調，以及腦力活動。
在孩子塗鴉期之前，他們會用嘴來探索一切事物，能把手裡拿到的一切東西往嘴裡放，然後品嚐、啃咬。
到了塗鴉期，他們開始獨立行走，用塗鴉來探索世界，孩子從記憶、比較、思考，再到決定要畫的事物，到實際去畫，最後還要用觀察來檢驗自己畫的是否恰當，這一系列的感知活動，都是不斷試探著完成的，需要動腦，而腦力活動越多，對智力是很有幫助的。塗鴉的過程也是孩子眼、腦、手和諧調動，協調完成的。在大人眼裡看似簡單的“塗鴉”，對孩子來說是多種能力的綜合表現。每個人都要經歷這個過程，誰的訓練得當，誰就能獲得更好的效果。
2. 促進自我意識的表達
當他們拿起筆塗鴉時，他們就已經有了自我意識，會通過繪畫塗鴉來宣洩自己的情緒，表達對身邊事物的理解和看法，父母還可以通過塗鴉來與孩子溝通，用“心”去發現孩子作品的內涵，與孩子就畫作進行交流。
3. 促進思維發展，訓練觀察力
對於小孩來講，這個世界是很神祕、新鮮的，他會充滿好奇心，塗鴉的過程，實際上也是一個觀察的過程，孩子需要對要畫的物件進行觀察，加深了解，如：畫一條小魚，有眼睛，有尾巴……使孩子進入主動思考、積極思考的思維狀態。
可以有意識的指導孩子觀察幾次，然後在畫。觀察力會不斷提高，當然要求不用過高。
4. 為孩子繪畫的自信與興趣，提供了重要的基礎作用
塗鴉，是孩子畫畫的開端，他們將會用筆感受這些線條和手之間的運動關係，對自己的作品滿意是種有自信的表現，也為孩子將來拿筆寫字打下了基礎。
愛是給孩子自由，培養其獨立性，基礎和前提是信任孩子。自由的人才能擁有獨立的思想和品格，才能在生活中擁有安身立命的資本，所以父母要想培養獨立自主的孩子，培養快樂幸福的孩子，就要懂得把自由和寬容還給孩子。
塗塗抹抹，對大人來說是一種情懷，而對孩子來說卻是成長！
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