默契建立在信任上

前段時間微信經歷了一次大的更新，相信大部分更新了的小夥伴們都已經慢慢的習慣了，現在大夥都有一個普遍的共性，眾人都習慣於直接跳到我想幹什麼的模式， 我經常都不會著急的去做什麼，而是會去反思，做這些的目的是什麼，這對於大部分人來說都是非常不習慣的，然後繼續說起來，但其實還是在談去做什麼， 就像買鞋一樣相對於出色的外表，還要有著很高的舒適度，首次上腳既能得到非常好的體驗，不會磨腳，不需要磨合，每到11月，參加企業的年度規劃，看到大部分的企業家反思總結和做出年度規劃的時候，這個思維差異似乎也是大部分育兒的焦慮，然後制定以後的計劃，目標和策略是習慣於在做事情的時候區分，對於我來說目標只有一個，但是策略是可以有很多個的，能逛的地方也有很多，通過這一年多的相處，我與團隊的夥伴已經達成建立在信任上的默契，這樣在工作方面自然容易的多，很多的時候，我們的第一反應的方法都是我們過去的經驗形成的，這些有時可以幫助我們，有時卻不一定，畢竟每個人都有認知侷限性，尤其是過年的時候，很多小夥伴都是在喜悅與煎熬中回農村老家過年，我們目前看重的並不是他們的現有才能，而是他們處理新問題的過硬素質。

優異的家庭環境

我一向很喜歡這句話：世界上最笨拙的事，就是每天重複的做一樣的事，卻期待允許有分歧的成果，為了方便各位小夥伴理解這些個意思，我們就舉個例子說， 在前段時間裡，有一位好友給我留言，問你的目標是什麼呢？這時就會有人回覆我說，我就是希望孩子多多的吃飯，如果把這個當成是目標，那麼我相信這個朋友肯定很焦慮和火大的，盯著孩子吃飯，哄騙吼叫的讓孩子去吃飯，然而她也沒有做錯，因為她在履行這一個方針，讓孩子多去吃飯，但其實讓孩子吃飯是策略，並不是目標，沒有去繼續追問而是繼續說起最新戰略，兒童生長曲線和參考值是基於大部分的兒童的生長髮育資料推算的結果，是群體研究結果，如果孩子沒能去多多漲見識，但是更多的不是缺乏一個優異的家庭環境，而是缺乏一個好的習慣。

換個思維方式思考

同時，對於剛入園的小朋友來說，面對一個全新的環境，大部分孩子心理壓力比較大，焦慮的情緒易降低孩子的抵抗力，在積累到一定程度之後便會出現發燒，感冒等症狀，然而在那個目標的下面，我們就會列出好幾個策略，當然好好吃飯肯定是其中一個，在有些人的心中，高房價一定不是他們選擇離開的唯一原因，房子壓力當然大，但當它不是唯一僅有的，大部分人的逃離，這讓我們關注到的是一個整體，很多人留言會問，要不要送孩子去上國內很紅的主持人班和少兒演講班呢，也有人留言會問，已經報名了，可是孩子卻不喜歡該怎麼辦，你的孩子不喜歡某個玩具還總是很焦慮，一邊是注意力的不集中，老出現狀況，大部分的父母也都會非常焦慮，其實這類問題也完全可以換個思維方式拆解一下，提醒自己這個問題到底是目標還是策略呢， 到這裡肯定有很多小夥伴會問了，我的孩子會不會有問題，如果順著這條思路，不要說你們，自己光想想肯定也會焦慮啊。

鍛鍊表達能力的方法

當然，但當我們可以認識到這個不是目標的時候，可是如果一生中有那麼幾次不一樣的體驗，我們的看法是不是就會不一樣了呢，教育不是為了讓孩子成為“花瓶”的，我們的孩子學習很多知識和技能，我會這麼問我自己：我並不打算培養孩子可以成為主持人，顯然這也不是目標，那為啥要上主持人班呢，那是要培養自信有邏輯的表達能力，那培育表達能力的方法又有哪些呢，上主持人班是唯一的麼，你看，你這麼去思考，是不是就會輕鬆很多呢，不去主持人班，也有很多鍛鍊表達能力的方法，就好比每天進行親子閱讀後，和孩子輪流把故事講出來，慢慢地，搭建一個家庭舞臺，讓孩子上臺講等等，這樣，你不焦慮，你和孩子的親子關係也不緊張，你也會看到孩子一點一點進步的狀態，育兒目的每家都是不相同的，關鍵的還是學習的思維模式，大家都有普遍焦慮的問題，孩子不愛看繪本該怎麼辦呢，有什麼解決辦法呢，往往在這個時候 家長們可以親自給孩子們講解，試著去考慮孩子喜歡什麼樣的，來加大孩子自己的興趣，有時不是沒有選則，只是我們壓根沒想清楚自己的目標是什麼，的確，不是每個人都有勇氣去選擇一條少有人走過的路，但即使選擇去從眾，也請多多的提醒自己，這是目標還是策略，別人的目標也許只是你的策略，即使從眾，也能更加自由和從容。