在很多家長的眼裡，別人家的孩子不是優秀就是學霸，可是每每提到自己家的孩子時，往往都是“負面詞”——學渣、不愛學習、差生······

為此，很多家長都是操碎了心：拼死累活的掙錢給孩子上各種補習班，打罵逼著孩子去學習······

然而，孩子就是不願意學習，你逼急了他還給你玩離家出走，你不逼他，他就給你這麼表現：

◆讓他看書，他總是說“馬上馬上”，可你一回頭，他依舊在看著電視或者玩著手機；

◆每次一問作業，他都說做好了，可是第二天總能接到老師打來的電話：“你家孩子今天作業又沒做完”；

◆你若是站在他面前監督，他會嫌你煩，打擾他讀書；

◆每次總是一見你進他的書房，就假裝在翻書，其實書裡面不是藏著手機就是遊戲機；

······

在經歷了無數次的希望——失望——絕望之後，你終於得出了一個自己都不願意接受的結論：“我家的孩子，天生就不是讀書的料”。

明明的爸媽是做小本生意的，文化水平也不高，但是他們一直都希望孩子能夠好好讀書，將來能考個好大學，有一口好飯吃，可以不用像他們這樣起早貪黑的賺著辛苦錢！

本來明明是在老家上學的，但是成績一直不好。明明的爸媽認為可能是自己不在身邊，爺爺奶奶管不住孩子，於是一狠心，花錢請人吃飯+送禮，把孩子搞到了自己身邊來上學。

可是孩子上了一個學期，連補習班也上了很多，可是老師卻說明明天天上課不認真聽，不愛學習，成績越來越差。花了這麼大的代價，卻換來的是這個結果，明明爸媽別提有多絕望！

最後，在絕望中得出一個結論：孩子不愛學習，可能天生就不是讀書的那塊料！

相信身邊有很多這樣的孩子，家長怎麼打怎麼罵怎麼補課——各種方法都用盡了，孩子還是不愛學習，難道他們真的就如家長所說的，不是“讀書的料”嗎？

其實，真不是這樣！

沒有孩子天生就是讀書的料，也沒有孩子天生就不是讀書的料這種說法，孩子之所以不愛學習，很大一部分原因是因為孩子學習缺乏動力，沒有學習慾望！

那麼，孩子為什麼會缺乏學習動力呢？

那是因為很多家長沒有激發出孩子的“好奇心”！

都說好奇害死貓，但是一個孩子一旦有了學習上的“好奇心”，家長不用打不用吼，他就會忍不住去學習！保持好奇心，就是孩子們學習的關鍵所在。

愛因斯坦說：“好奇心是科學工作者產生無窮的毅力和耐心的源泉。”

這句話用來說明孩子的好奇心，對孩子學習的重要性再好不過！

·著名的教育家約翰·霍特也曾舉過這麼一個例子：

有一個小男孩，一天偶然讀到一篇關於潛水的文章，這讓他很好奇“人們為什麼要去潛水”。

於是，他主動的請求爸媽找來了很多和潛水有關的書，其中有一本書，告訴小男孩，人們最初潛水只是為了尋找寶藏。

“海底居然還存在著寶藏”，這立刻勾起他的好奇心。接下來，他開始了解寶藏是如何掉進海底的，然後又看了《荷馬史詩》，又對歷史產生了濃厚的興趣……

這個例子告訴我們：一個孩子的好奇心，就像是一個巨大的發電機，它會引導著孩子不斷的探索和學習下去。

蘇軾不愛學習 父親蘇洵想到了一“狠招”

提起蘇軾來，相信很多人會想到東坡肉、想到他是"唐宋八大家”，然而卻很少有人知道，小時候的蘇軾和同為"唐宋八大家”之一的弟弟蘇轍，也是“學渣”，還經常被老師罵“朽木不可雕也!”——調皮搗蛋，不愛學習！

不過好在，他們的父親蘇洵，不僅文學成就高，而且和妻子在育兒方面，也有一套。為了引導兩個孩子讀書，他有一天想出了一個“狠招”：

每當兩個孩子玩耍調皮時，蘇洵和妻子就故意當著他們的面，神祕兮兮拿著書去“藏起來”。結果一下去勾起了這2個“熊孩子”的好奇心，乘著“父母不備”，偷偷拿出來讀！

就這樣，蘇軾兄弟倆慢慢對讀書產生了興趣，並最終成就了“一門三傑”的歷史佳話。

其實，蘇軾父母的育兒高明之處就在於，當孩子不喜歡學習時，絕不像絕大多數父母那樣，靠吼靠打來使得孩子愛上學習，而是利用孩子的好奇心，引導孩子主動愛上學習。

其實，這種育兒的理念，在當代，還有一個對應的名詞，叫“潘多拉效應”。就是利用人類“不禁不為、愈禁愈為”的好奇心，讓孩子迷戀上學習。

所以，當孩子不愛學習時，你各種方法都嘗試過後，仍然不管用時，可以試試如何激發孩子的好奇心，幫助孩子愛上學習！

讓孩子愛上學習，最簡單的方式就是激發孩子的好奇心

既然好奇心對於引導孩子愛上學習如此重要，那麼作為父母，如何去激發孩子的好奇心呢？

1.

孩子想法再幼稚問題再刁鑽 父母也要積極迴應

一般來說，孩子2~3歲後，好奇心會瞬間爆棚，會對周圍的很多事物都產生疑問以及在家長看來很幼稚的想法。

有的父母可能會被孩子的問題問煩了，就隨便找個答案敷衍孩子；有的父母因為孩子的想法太幼稚，會把孩子的話當成玩笑······

然而，父母如果這樣做很容易就會傷害到孩子的自尊心，扼殺孩子的好奇心。最好的方式就是積極迴應孩子，會的答案就告訴孩子，不會的就陪著孩子一起找答案；不嘲笑孩子的任何想法，要認真的回答孩子的每一個問題！

2.

不要逼著孩子死讀書 要讓孩子學會思考

一般來說，孩子4歲以後就會有一定的獨立思考能力。作為家長不能老逼著孩子學這個學那個，更不要逼著孩子死記硬背單詞或者文章，那樣很可能會扼殺孩子的思考能力！

我們都知道舉一反三的道理，一個孩子如果只知道死讀書、死記硬背公式等，那麼他的獨立思考能力就極其欠缺，時間久了，就可能會變成“學習的機器”，容易產生厭學情緒！

所以，如果要想孩子學得更好，就要給予孩子獨立思考的空間，激發孩子進一步探索更多知識的好奇心。

3.

鼓勵孩子拆東西

很多家長會發現，孩子天生就是“終結者”，剛買的玩具，可能3分鐘不到，就可能就被他“大卸八塊”——都成了一堆零件。

這個時候，可能有的家長會吼孩子是‘“敗家玩意”，也有的家長可能壓根就不當回事，下次再買個新的······其實，這些都有可能會導致孩子的好奇心被家長扼殺掉。

正確的做法應該是，引導孩子去研究一下玩具的構造，然後試著幫助孩子一起拼出玩具！這樣不僅不會培養出一個破壞王，而且搞不好今後還能培養出一個大發明家！

4.

不吼不叫

教育的歷史證明，家長越是通過打罵的方式逼孩子學習，越容易讓孩子失去學習興趣，產生厭學心理。所以要想讓孩子愛上學習，就必須要不吼不叫。

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