濤濤今年兩歲半了，平常家裡人都慣著他，幾乎他想要什麼，家裡人都會買給他。可現在濤濤的物權意識還是特別模糊，每次出去玩，一旦看到其他小朋友拿個新鮮玩具，他都會不由分說就去搶。有時其他孩子不願意給他玩，他鬧急了還會動手打人。每次濤濤和其他小朋友搶玩具，媽媽要麼不吭聲，要麼被逼急了就把東西從濤濤手裡搶走還給別人，每次都惹的兩個孩子都哭起來。

不只是濤濤，很多年幼的孩子因為物權屬性意識不明、好奇心強、想要吸引父母注意等因素而喜歡搶其他小朋友的玩具，這時父母就要學會靈活應對，既要幫助孩子樹立物權屬性意識，又要避免孩子因搶玩具而發生衝突，使孩子養成分享、交換的習慣。

1.孩子想要玩別人玩具時，可轉移孩子注意力

孩子一出門，看到了其他小朋友拿著新玩具，難免心生好奇，想要拿來把玩一下。可是其他孩子也是新得的玩具，此時很不願意分享，此時要想避免孩子之間發生爭執，那就需要分散其注意力。

對於兩三歲的孩子而言，往往物權意識不明，且好奇心重，他們玩什麼都是三分鐘熱度，媽媽只要哄住一會兒，孩子自然就忘了。當孩子想要去拿別人的玩具時，媽媽可引導孩子看看別處，拿其他東西分散一下注意力，孩子往往很健忘，只要媽媽學會引導，孩子很快就能忘了。

2.出門時常給孩子帶些玩具，讓孩子學會交換

這是很多父母的常用做法，也是非常有效的。兩歲多孩子經常會在一起玩小汽車、沙子之類的，父母可給孩子常帶一些小汽車、挖掘機、鏟子之類的，方便孩子一起玩。

當孩子想要玩別人的玩具時，父母可引導孩子主動拿出自己的玩具去和別人交換，待玩完再交換回來，既避免孩子強搶，又使孩子獲得了朋友，也更能懂得珍惜。不過雖然這個方法非常有效，也很實用，但有時其他孩子也會拒絕交換，這時就要試試其他方法，一定要阻止孩子強行搶玩具。

3.教會孩子禮貌用語，學會徵得他人同意

要想教孩子學會禮貌用語，一是可以通過讀繪本、看動畫片等形式，二是要父母示範給孩子看，讓孩子在潛移默化中學會禮貌用語。當孩子想要搶別人玩具時，父母可拿出提前準備的玩具，讓孩子拿去同其他小朋友講：“我能和你交換嗎？”“我能玩一會你的玩具嗎？”這也是在教孩子待人接物的道理，積極鼓勵孩子文明交友。

如果能得到對方的肯定，那小朋友自然開心地玩一起了，如果對方拒絕，那也要讓孩子學會接受。如果孩子玩具被搶，父母也要教孩子學會拒絕，比如讓孩子學會“這是我的，你不能拿”。

4.學會換位思考，讓孩子體會一下玩具被搶的感覺

有些孩子搶了別人的玩具後，媽媽會直接搶回來，這時卻告訴孩子“你搶玩具是不對的。”這就形成了一種錯誤示範，孩子搶別人的玩具是不對的，同樣媽媽搶孩子的玩具也是不對的。

當孩子搶了其他小朋友的玩具後，媽媽可以在他玩的時候說：“呀，這個真好玩，我也要玩。”然後拿過來自己玩，這時孩子肯定著急了，那就趁機讓他體會一下玩具被搶的感覺。等孩子冷靜後，媽媽再給他講道理，讓他明白其他孩子玩具被搶時的心情，讓他能學會換位思考，同時也讓他懂得交友的方法。