沒有什麼比孩子的健康更能引發父母的關注了，這種健康指的不僅是身體上的，更是心理上的。

然而，孩子在小的時候，語言能力還並不完善，許多意思不能明確的表達，那就需要父母從各個方面多多觀察。

讓孩子畫畫無疑是最好的觀察方式之一，當孩子拿起畫筆時，會下意識地將內心的情感和思想投射在畫作裡，從中我們能發現更多孩子無法言喻的蛛絲馬跡。

今年6月，日本的一家超市舉辦了以父親節為主題的兒童畫作展覽。結果主辦方收到了這樣一幅作品：畫布上爸爸的臉由紅和黑兩種顏色構成，神情很是恐怖，旁邊還有類似上吊的情景。

畫出這幅作品的小朋友寫道：“感謝爸爸經常辛勤工作，媽媽很快就會回到身邊了。”由於畫作過於驚悚，警方甚至開始介入調查。畫與小朋友的心理有什麼樣的聯絡？這裡有你想象不到的答案。

心理學認為：繪畫折射出人們的心理密碼

無論是色彩、圖形、位置還是線條，都與人們的心理有直接或間接的關係，有的時候這種表現是有意識的，有的時候這種表現是無意識的，甚至畫作者都難以說明。

1. 繪畫是內心情感的無意識投射

繪畫就是這樣一個從內向外延伸的過程，它是用畫筆、色彩和線條等等將內心的情感用另一種形式進行訴說，在無意識的情況下，自然而然地完成了由內向外的過渡。

2. 繪畫是思想意識的具體化

人們常常出現“胸中雖有千言，下筆卻無一字”的時刻，當我們想把我們的思想形成文字來表現的時候，總覺得不盡如人意，怎樣都難以表達其中一二。

而繪畫則不同，它只需要幾個線條的勾勒，用濃淡的色彩比對，用大與小的空間佈局，就能把我們想說的話，想表達的意識完美呈現出來，甚至表達力更強，更有感染力。

所以常能看到兩個陌生人，雖然彼此從未見過一面，從未說過一句話，但僅憑一個畫作就成為了一生的知己或愛人，這就是隔空的思想交流與碰撞。

3. 繪畫是比語言更直接的表達

在人類出現的早期社會，還沒有形成特有的文字之前，人們已經懂得用圖畫來傳遞思想了。而孩童剛出生的時候，就如同我們沒有語言的先民，他們往往用塗抹一些符號來表達自己的意思。

如果說語言是經過大腦修飾過的情感，那麼畫作就是我們情感不加任何修飾的混沌狀態，往往赤裸裸地向人們展示著我們心中最露骨的情感，只要能讀懂，就能瞬間走進我們的內心。

孩子通過繪畫，講述自己的內心故事

在瑞士心理學家卡爾·榮格看來，畫作往往能最直觀地反映一個人的潛意識，那些在畫作中常常出現的花兒、車輪和十字都具有著不同的象徵意義。

從榮格開始，越來越多的心理學家都提出了畫作與兒童心理之間的聯絡。他們普遍認為：作為孩子情感和宣洩和表達，圖畫作品是了解孩子內心世界的重要途徑。

就像幾乎眾所周知的一個案例：在伊拉克，一個在戰爭中失去母親的小女孩，雖然由於在戰爭中受到創傷，無法將心中的傷痛與渴望宣洩於口，卻仍然能通過畫筆來表達自己的心情。

她在地上用粉筆畫出了一個非常簡單的線條，用寬大的衣裙、長長的頭髮和漂亮的蝴蝶結來表達媽媽，然後她躺在地上媽媽的懷裡，以此感受媽媽的溫暖。

孩子的內心敏感又脆弱，當孩子無法用語言來表達，而傾向於畫畫的時候，父母一定要多多留意，時刻關注孩子的內心成長。

這三種畫出現，家長一定要提高警惕

一般來說，心理健康的孩子畫出來的畫也是線條明麗，色彩絢爛的，如果畫作中出現了不和諧的圖形或顏色，家長就要保持警惕了。

1. 充斥著“水”“火”等危險元素

正常的孩子不會覺得水、火這些東西有什麼特別的危險，但對於一些受到過水火傷害的孩子，往往長時間不能釋懷，在繪畫時也常將這些東西投射出來。

比如，有個孩子曾經在跟小夥伴一起去河裡游泳的時候，不小心發生了溺水的意外。他在水裡掙扎了好久，直到快失去意識才被好心人給救起來了。雖然逃過一劫，但孩子卻產生了難以磨滅的心理陰影。

從此以後，孩子不僅在晚上總是做溺水的噩夢，還經常在畫紙上無意識地畫出翻滾的巨浪，讓人看了都覺得壓抑。

2. 總出現“巨人”“巨獸”等形象

佳佳的幼兒園老師發現，佳佳在畫畫的時候總是喜歡畫一些高大威猛的巨人或者動物，旁邊也總會伴有一些驚恐失措的小人。後來老師耐心地引導並詢問佳佳，才知道，佳佳隔壁的一個小男孩總是欺負她，讓她特別沒有安全感。

正如美國心理學家哈丁斯所說，當孩子出現被欺負的情況時，他們渴望變得強大以及戰勝他人的心理需求往往都會通過巨獸和怪物表現出來。而這些超出一般的“巨人”“巨獸”對孩子來說正是“強大”和“凶猛”的象徵。

3. 色彩壓抑，以暗色或黑色為主

色彩是最能看出孩子心理問題的地方。正常的孩子在畫畫時，用色都比較均勻，通常喜歡色彩明麗的顏色，黑色或暗色通常不會大面積出現。

如果當孩子的畫作中開始出現暗色為主或大面積的黑色時，就要注意孩子的內心是否出現了問題。因為只是孩子產生了嚴重的暴力傾向，或者長時間處於受到迫害的時候，才會用黑色來宣洩自己的情感。

發現孩子的問題，積極並及時的引導很重要

孩子還小，任何問題都可以正面解決，重要的是呵護好孩子的內心。因此當孩子的繪畫出現上述類似的問題時，父母要給予高度重視，並儘量做到以下幾點：

1. 態度溫柔，不要用批評來粗暴制止

越是心理有問題的孩子越是敏感脆弱，如果看到孩子畫作的父母，總是對孩子緊皺著眉頭，用批評的言語否定孩子，只會更加刺激孩子的情感，加重孩子的負面情緒。

所以，那些“畫的都是什麼亂七八糟的”、“這樣的畫也太沒有美感了”等等類似的言語，請家長都吞回肚子裡。相反，家長的語氣一定要溫柔，耐心地詢問孩子他想表達的是什麼，為什麼會用這樣的圖畫來表達。

只有感受到家長的愛，孩子才會願意接受家長髮射的訊號，進行溝通。

2. 引導孩子說出想法，找到問題的根源

如果孩子還不能明確地表達自己的感覺，家長就要慢慢引導孩子，找到問題的癥結和根源所在，然後幫助孩子一起克服。

比如，孩子可能平時比較害怕父親，所以在畫畫的時候把爸爸畫得很凶很醜。這時候最好由媽媽來跟孩子溝通，問孩子：為什麼把爸爸的眉毛畫得豎起來，是不是覺得爸爸比較嚴厲呢？孩子往往就會順著媽媽的引導吐露心聲了。

媽咪嘮叨：

作為父母，平時要多了解一些繪畫與心理學的知識，當發現孩子的繪畫出現了相關的問題時，一定要及時跟孩子溝通，幫助孩子度過心理難關。