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上個月,我到深圳去開會。晚上,一個關係很好的同學帶著她5歲左右的孩子一起來請我吃飯。點菜後我們2個大人就在那裡聊天,然後小朋友就在旁邊自娛自樂。

突然,“啪啦”一聲,小孩不小心把桌子上的碗掉到地上,打碎了!

大家回想一下,在自己的成長經歷或育兒過程中,遇到這樣的事情,父母一般是怎麼做的?

一般情況下,父母都是先責備小孩“你怎麼這麼不小心。看,現在打爛碗了吧?然後就是父母出面,叫飯店的阿姨打掃乾淨等。

但當時我的同學是怎麼做的呢?

這時我的同學就轉過身去,很關切對著孩子問道:“寶貝,有沒有傷到你?”

小孩也很淡定地回答“媽媽,我沒有被傷到”,臉上沒有一點害怕、膽怯的神情。

這時我的同學說第二句話:“寶貝。那你看接下來該怎麼處理這個事情呢?”

小孩:“媽媽,我叫飯店阿姨一起幫忙把,我撿大的碎塊,讓阿姨幫忙打掃乾淨地板”。

然後我同學說第3句話:“好的,你撿碗筷時要小心點,別傷到手。媽媽相信你能處理好這個事情”。我同學說完這3句話後,就馬上轉過頭打算跟我繼續聊天。

整個過程,我同學只說了3句話!我們一起來看看這三句話:

第一句:“寶貝,有沒有傷到你?

第二句:“寶貝。那你看接下來該怎麼處理這個事情呢?”

第三句:“好的,你撿碗筷時要小心點,別傷到手。媽媽相信你能處理好這個事情”

平常當孩子做錯事情時,一般出現的畫面都是:生氣的父母+膽怯的孩子。但在這個經歷中,我的同學沒有一絲一毫批評、責備孩子的意思,有的只是關心及引導孩子如何妥善解決問題!而孩子也沒有表現出膽怯、害怕的表情,有的只是淡定地處理問題。

我被深深地震驚到了,原來還可以這樣教育孩子!這樣的教育方式簡直太棒了!

我的經歷

和同學分別後,我回到家,沒有想到,我很快就用上了同學教給我的教育方式。

事情是這樣的——

一般情況,我每天早上6點-7點會去晨練。大皮小皮是6點55分左右起床。但有一天,兒子們要求我不要去晨練了。

剛開始聽到他們的這個要求,我當時內心是很生氣,我好不容易擠出時間來鍛鍊身體,他們怎能干涉我呢?但當時我還是很耐著性子,引導他們說出不同意我晨練的原因。

“媽媽,天那麼黑,你一個人去鍛鍊,不安全的,我們很擔心你。”

原來寶貝們擔心的是這個!

聽到寶貝們的話,我很感動!

我也很慶幸我沒有采用簡單粗暴的說教、講道理方式。

小孩對天黑的恐懼和想象力遠遠超出我們成人的理解範圍。如果一開始他們說出不希望我運動時,我就說教(“你怎麼能管媽媽?你該支援媽媽”之類的話)而不去了解她這個行為背後的信念的話,那他們心裡對天黑鍛鍊不安全的這個信念會一直折磨他們

一個人心裡一直裝著一件自己覺得害怕的事情,那陰影、那後果該是多麼的可怕!

幸好有了這次深圳之行,我從同學那裡學會了一種新的教育方式,懂得耐心、平靜的接納孩子的情緒和想法,通過孩子的行為找出孩子行為背後的信念並及時化解。

正面管教

看到這裡,我想大家很好奇,這種新的教育方式是什麼呢?我們如何才能做到更好的教育孩子呢?這種教育方式就是“正面管教”。

那麼,什麼是正面管教呢?

正面管教源於美國,是基於阿德勒、德雷克斯的心理學理論,由簡.尼爾森、琳.洛特應用於家庭教育。

正面管教是一種既不嚴厲也不嬌縱的教育方法,它以相互尊重與合作為基礎,把和善與堅定融為一體,以此為基石,培養孩子獨立、自信、自律、責任感、合作和解決問題等的品格和生活技能。

正面管教的核心觀念是和和善而堅定。和善是尊重孩子,而堅定是尊重家長自己,尊重情形。

智慧父母,育兒先育己

我非常希望父母能夠通過學習正面管教的工具,

能夠更懂孩子行為背後的目的;

能夠用鼓勵的而非表揚的方式去滋養我們的孩子;

用和善而堅定的方式與孩子確定自由與邊界;

用掌中大腦與冷靜角的方式去應對情緒;

用共情的方式建立連線;

用啟發式提問的方式鍛鍊孩子的自主意識,

從而培養出內心有力量的下一代!

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最新評論
  • 家有院子別空著,有多少種多少,耐寒耐旱,而且果實吃不完
  • 你的寶寶有咬人打人的行為嗎?如何幫孩子改掉呢?其實就這麼簡單